Flipped Classroom

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Flipped Classroom

Creadores:

Tony Marroquín, Ever Torres y Sergio Guerrero.

The inventor of Eisenhower Matrix is Dwight David Eisenhower – an American army general and statesman who served as the 34th President of the United States from 1953 to 1961. His method helps us prioritize by urgency and importance.

incluye herramientas

Publicar los recursos.

Microsoft Teams

Google Classroom

Blogger

Evaluar a los alumnos por medio de rúbricas.

aulaPlaneta

Rubric Maker

Rubistar

Fomentar el aprendizaje colaborativo.

Edmodo

Google Suite

Office 365

Desarrollar actividades individuales y colaborativas.

Hotpotatoes

ZonaClic

Educaplay

Crear videolecciones o videos interactivos.

Narakeet

Edpuzzle

Panopto

Generar cuestionarios interactivos.

Socrative

Quizlet

Cuestionarios de Google

Crear murales virtuales.

Murally

Padlet

Crear presentaciones.

Prezi

Presentaciones de Google

Genially

Slideshare

pasos para desarrollarlo

Publicar y compartir el recurso y tema.

Evaluación del recurso creado.

Elegir un diseño atractivo.

Realizar un inventario de recursos.

Preparar actividades.

Elegir una temática.

requiere acciones iniciales

No desanimarse.

Colaborar con otros docentes.

Involucrar a los estudiantes.

Explorar diferentes herramientas.

Comenzar con algo pequeño.

Establecer una estrategia.

tiene desafíos

Brecha digital.

Compromiso de los estudiantes.

Manejar las expectativas.

Trabajo adicional y nuevas habilidades para docentes y estudiantes.

requiere habilidades

Trabajo individual

Comprender

Recordar

Trabajo en el aula

Analizar

Aplicar

Trabajo grupal

Crear

Evaluar

tiene su origen

Ayudando a estudiantes que no podían asistir a clases.

Grabando y compartiendo videos.

Jonathan Bergmann y Aaron Sams.

ofrece momentos

Después de la clase

Realimentación o Feedback.

Evaluación.

Durante la clase

Apoyo y consolidación del conocimiento.

Actividades para mejorar el aprendizaje.

Antes de la clase

Instrucción con texto multimedia.

Práctica e interacción del estudiante con el contenido.

tiene características

No se trata solo de videos, sino de recursos interactivos

Permite al estudiante prepararse con anticipación

Mejora la experiencia de clase

Modelo centrado en el estudiante

provoca preguntas

These tasks are not important but they still need to be done. The question you have to address yourself: Who can do this for you?

¿Cómo asegurar que los estudiantes revisen los recursos ?

Planteando actividades que reten a los estudiantes.

¿Funciona igual para todos?

No, cada quien lo adapta según las necesidades docentes y estudiantes.

¿Cuál es el rol del docente?

Su rol es de tutor o e-tutor y facilitador de recursos.

Funciona el enfoque

Sí, pero requieren el compromiso de docentes y estudiantes.

tiene

Urgent and Important tasks that need to be done now.

desventajas

Se tendrá que aprender a utilizar las herramientas y plataformas educativas.

No todos los alumnos trabajarán al mismo ritmo.

Se tendrá que trabajar de forma colaborativa.

No todos los estudiantes tendrán acceso a los recursos.

Oposición al modelo por padres y estudiantes.

Se requiere acceso a tecnología.

ventajas

These tasks are still important but they're not urgent so you can schedule a time to do them.

Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.

Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.

Los alumnos pueden acceder a los contenidos y recursos cuantas veces quieran.

Facilita a los docentes de compartir conocimiento entre sí, con alumnos, familias y la comunidad.

Permite a los docentes dedicar más tiempo y atención a la diversidad.

se define como

Aula interactiva digital formada por estudiantes y docentes.

Forma de aprendizaje combinado.

Aula invertida o salón de clases al revés.

se fundamenta en pilares

Tasks that are not urgent nor important should be eliminated so you will not waste time doing them.

Docente profesional.

Contenido intencional.

Cultura de aprendizaje.

Ambientes flexibles.