av Estefany Alfonso för 6 årar sedan
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Se afirma que la certificación debe ir de la mano con las estrategias formativas de las empresas
La certificación es un reconocimiento al trabajador acerca de las competencias que posee e implica una evaluación previa , es voluntaria
Se reconoce al trabajador independientemente de la forma como haya adquirido las competencias
El proceso crucial para el acto de la certificación es el de la evaluación de competencias la cual es de carácter formativo
La evaluación por competencias es un proceso de constatación de evidencias del desempeño y conocimiento y comprensión que una persona muestra en relación con su trabajo
Es el proceso de enseñanza y aprendizaje que facilita la transmisión del conocimiento y la generación de habilidades y destrezas, habilitándolo para aplicar las competencias en diferentes contextos y la solución de situaciones emergentes
A partir de la norma técnicas se elaboran los programas de formación
La conformación de la norma depende de el método de identificación que se utiliza ( conductista, funcionalista,etc), del marco institucional que se realiza y de los objetivos para la que se elabora.
También para el CONOCER un norma técnica incluye lo que la persona es capaz de hacer, la forma en que se puede decir si esta bien o mal hecho, las condiciones en que se demuestren las competencias y los tipos de evidencias para asegurar si se realiza bien las funciones del cargo
Transforma el estudio del trabajo efectuado en estándares, mediante la descripción de resultados y no de tareas
Usualmente es un proceso de interacción y acuerdo entre agentes usualmente empresas, trabajadores e instituciones publicas para establecer un estándar sobre las competencias de una ocupación
El resultado es una norma o estándar de competencia de la expresión escrita y formalizada de conocimientos, habilidades destrezas y comprensión que el trabajador debe hacer en el cargo.
Las normas permiten transferir competencias a otros contextos laborales
Estudio de trabajo en el que participan trabajadores y supervisores del área en cuestión, de identifican competencias técnicas, comporta-mentales,operativas y sociales que se ejecutan en la función de un cargo.
Definen normas y son útiles para la elaboración de programas de formación.
Existen una amplia gama de metodologías para identificar competencias: DACUM, AMOD y SID, Análisis funcional y ETED
