MATEMATICA

Mer av detta

CB04_Seconda_Attivita_M1_VIGANO

av Francesca Vigano'

CONTO, GIOCO, IMPARO

av Annalisa Trono

Curricolo

av Daniele La Delia

UDA

av Chiara Tuccillo

MATEMATICA

TRAGUARDI COINVOLTI NELLA DISCIPLINA MATEMATICA:

Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare siano utili per operare nella realtà.

Riconosce e utilizza rappresentazioni diverse di oggetti matematici (numeri decimali, frazioni, percentuali, scale di riduzione…).

Costruisce ragionamenti formulando ipotesi, sostenendo le proprie idee e confrontandosi con il punto di vista di altri.

Riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto, mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo, sia sui risultati. Descrive il procedimento seguito e riconosce strategie di soluzione diverse dalla propria.

Legge e comprende testi che coinvolgono aspetti logici e matematici.

Riconosce e quantifica, in casi semplici, situazioni di incertezza.

Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce rappresentazioni (tabelle e grafici). Ricava informazioni anche da dati rappresentati in tabelle e grafici.

Utilizza strumenti per il disegno geometrico (riga, compasso, squadra) e i più comuni strumenti di misura (metro, goniometro…).

Descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche, ne determina misure, progetta e costruisce modelli concreti di vario tipo.

Riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create dall’uomo.

L'alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali e sa valutare l'opportunità di ricorrere a una calcolatrice.

ELEMENTI FONDAMENTALI

Gioco.

Laboratorio.

Risoluzione dei problemi.

CONTRIBUISCE

A sviluppare la capacità di comprendere i punti di vista degli altri.

A sviluppare la capacità di comunicare.

A fornire strumenti per affrontare problemi di vita quotidiana.

A mettere in stretto rapporto il "pensare" e il "fare".

Alla formazione culturale della persona.