MODALIDAD CURRICULAR

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METODO DE PROYECTOS

av Jey.Constanza Cubillos

PLASTICIDAD CEREBRAL

av juanita pinillos teran

CELULA VEGETAL

av Valentina Espinel

Técnicas de sondeo

av Deisy Jhoana Perez Niebles

sus conceptos son

MMELA: materiales, manipulacion, eleccion, lenguane y pensamientos del alumno, andamiaje.

desde los 6 a los 12 años: visión histórica, evolutiva e integrada del conocimiento.

desde los 3 a 6 años de edad, Esta se divide en cuatro etapas mas; vida practica, sensorial, lenguaje y matematica.

este metodo se dibvide en tres etapas del desarrollo

Desde el nacimiento a 3 años, donde se sientan las bases del desarrollo, llamado asi como la mente absorvente del niño incorpora experiencias, emociones, lenguaje, cultura, etc. Por medio de sus sentidos o por el hecho de vivir.

Se dividede en tres etapas llamadas septenios, esto explica que los grandes cambios en el ser humano suceden cada 7 años, donde los niños y niñas se desarrollan.

el niño como protagonista de sus aprendizaje, el sera quien lleve la iniciativa.

el educador debe ser un guia para el niño, escuchara y acompañara de manera productiva en temas de investigacion y construccion del aprendizaje.

la documentacion

la participacion de las familias y la sociedad

la valoracion de la diversidad y complejidad

la practica de la escucha

la teoria de los cien lenguajes de los niños/as.

importancia de las relaciones humanas

su percusor paso años investigando sobre como aprenden los niños por lo cual dice que ellos mismos crean, aprenden de sus actividades, de sus recursos.

Aprendizaje activo: Rutina diaria - ambiente para el aprendizaje - interaccion adulto - niño - evaluacion.

Loris Malaguzzi

El educador debe ser observador y brindar atencion tanto individual como grupal

El niño y la niña son constructores de sus propios aprendizajes de acuerdo a sus deseos de aprender, explorar y relacionarse con otros.

Esta basada principalmente en la teoria del desarrollo de Jean Piaget.

David P. Weikart

El educador es un guia para el niño/a, debe transmitir autodisciplina, acompañar en el desarrollo y ofrecerle oportunidades, es un observador.

es protagonista y activo de su propio aprendizaje, tiene la libertad de elegir que material utilizar y que proyecto quiere realizar.

esta basado en los principios de la autonomia, independencia, iniciativa y capacidad de elegir, desarrollo de la voluntad y la autodisciplina. Tambien abarca, el orden, la concentracion, el respeto por el y por sus pares.

Maria Montessori

El educador sera un ejemplo para el niño/a y debe ser digno de imitar.

esta metodologia esta centrada en los niños y niñas, se trabaja con su imaginacion, fantasia y mundo creativo.

metodologia basada en la antroposofia, ciencia del espiritu el cual dice que enseña el pensar, sentir y el actuar.

Rudolf Steiner

WALDORF

HIGH SCOPE

MONTESSORI

REGGIO EMILIA

niños y niñas como sujetos de derechos

es la forma de trabajo que tiene un establecimiento y se refleja el servicio que ofrece

MODALIDAD CURRICULAR

Make a weekly plan, fill in each task and then check them off as the week advances.