NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Mer av detta

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

av Rosa Ramos

Capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Establecimiento de metas y compromiso con su realización

av EMMANUEL Avilez

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

av Danny Rosero

áreas de aplicación de las TIC’s

av Briceida Vargas Martinez

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

NIVEL AULA

Realizan el proyecto del aula; propuesta pedagógica-didáctica formulada por los docentes. ya que se les otorga mas autonomía.

Tiene 3 funciones:

Evaluar los resultados

Llevarla a cabo

Diseñar la enseñanza

NIVEL INSTITUCIONAL

Las instituciones tienen la responsabilidad de elaborar el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Se tendran en cuenta todas las modalidades.

Se ocupa tanto de la cuestion identitatoria como atender las caracteristicas de todo proceso educativo. Es constituido por todo el equipo docente y creado por la comunidad educativa.

NIVEL JURISDICCIONAL (MINISTERIO DE EDUCACION)

Corresponde a la elaboracion de diseños curriculares.

El diseño curricular es la explicación fundamentada de un proyecto educativo vinculando contenidos y procesos de enseñanza-aprendizaje. Depende de la realidad de cada provincia. Elaborado por docentes y directores.

OBJETIVO: establecer normas basicas de perfeccionamiento y mejoramiento.

NIVEL NACIONAL

Decisiones de carácter general del sistema educativo

Tiene como referente a la LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL y como documento curricular los: NAP (Núcleo de aprendizaje prioritario) y CBC (Contenidos comunes básicos)

NÚCLEOS DE APRENDIZAJE PRIORITARIOS

Buscan priorizar mayores oportunidades de aprender saberes necesarios para integrarse a la sociedad

CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES

Integran el proceso de enseñanza de todo el pais y son comunes para todos, porque se presentan como nicleo de elementos culturales