Organigrama

Mer av detta

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

av Thalia Jara

Nociones basicas de la matemática

av Manuel Pintado

El buen trato

av Kimberly CR

Signos artificiales.

av Felipe Cardona Londoño

DISCAPACITATS I MALALTIES

Maria

Psíquica, ordres i comunicació

Locomoció, prensió i postura

sistemes interns, sistema endocrí, sistema immunològic

FUNCIONS DEL "home sà"

ORIGEN I CLASSIFICACIÓ

qualsevol altra anomalia

greu

lleu

deficiència mental segons el coeficient intel·lectual

Profunda: < 20

Subtopic

Severa: 20-35

Moderada: 35-50

Mitjana: 50-70

Classificació Qualitativa

Psicofísiques

Deficiències del llenguatge

Psíquiques

Trastorns TGD

obesitat

Implicacions: • Diabetis • Colesterol alt • Hipertensió arterial

activitat física és molt recomanable (caminar) redueix el risc cardiovascular i dóna sensació de benestar psíquic

asma (inflamació bronquis)

Si en qualsevol moment s’ofega parlant o en repòs, si té molt ofec sense xiulets o si el seu MFEM està per sota del 60 % del seu millor valor ha d’anar directament a urgències.

És recomanable fer exercici d’intensitat moderada o algun esport.

fibrosi quística (disminució del teixit pulmonar)

activitat física adaptada té un paper beneficiós tant en l'aspecte fisiològic com psicosocial, sempre i quan sigui molt controlada

diabetes

activitat física molt controlada • factors a considerar: la flexibilitat, la força i la resistència muscular relacionada amb el percentatge de grassa en pes i el consum màxim d' oxigen • important control de l'aportació d’insulina relacionada amb l'esforç físic per tal d' evitar tenir una hiperglucèmia o hipoglucèmia

diabetes II, adult no insulinodependent

diabetes I, juvenil (insulinodependent)

Psicosis

símptomes similars als de l' autisme

trastorns de conducta

factors que poden influir: • Estat corporal. • Estructura de la personalitat. • Grau i nivell de desenvolupament. • Condicions ambientals.

epilèpsia

• No provocar excessiu cansament • Practica d'activitat física sense estrès competitiu o alt nivell d'exigència • Evitar cops i traumatismes • Evitar les activitats aquàtiques i els esports de contacte.

autisme

•Incapacitat d'establir relacions • Deteriorament de la comunicació • Respostes estranyes al medi

activitat física?

Criteris d'adaptació

no ens preocuparem per les delimitacions espacials

poc material per evitar dispersió

objectes grans i de fàcil manipulació

deixar manipular prèviament el material

activitats de curta durada

evitar activitats complexes

paciència, temps de resposta és més llarg

graduació de les activitats de menos a major complexitat

presència de tècnics de suport

llenguatge sigui clar i molt senzill

Característiques generals

patró de desenvolupament semblant al “normal” però amb un ritme més lent

alteracions fisiològiques i en la mecànica corporal

condició física és inferior

desenvolupament psicomotor més lent

Alteracions del to muscular i de la postura

necessitaran supervisió i suport

problemes de tipus cognoscitiu i problemes de llenguatge

falta d’iniciativa i d’autocontrol

severa

CI 20-35

moderada

CI 35-50

mitjana

CI 50-70

Somàtiques

Fisiològiques

Hemofilia

Diabetis

Cardiopaties

Sensorials

Visuals

Motores

Origen Osteo- articular

Amputació

-Entorn:suprimir els possibles obstacles i garantir l'accés a tota la instal·lació esportiva -material:adaptació da'quest o ús de l'específic -continguts:encaminats a la reeducació de l'esquema corporal o educació de l' esquema corporal

Origen Muscular

Fibromiàlgia afecta els neurotransmisors dels músculs ocasionant dolor crònic

-l'exercici moltes vegades resulta de gran profit. Per al pacient de fibromialgia el recomanat és fer exercicis d'aigua en una piscina on l'aigua està escalfada a 85°F. -alleujar els seus dolors amb tractaments tals com la ioga, tai chi, maneig de l'estrès, assessorament alimentós i la acupuntura

Miopaties lesions degeneratives en les fibres musculars encara que sense afectació del sistema nerviós

-tècniques de readaptació respiratòria -recomanació general, la realització d' activitat és el medi aquàtic -nens: vida escolar i social normal

Origen Espinal

Lesions medul·lars mèdul·la espinal, perdua de funcions motrius

La readaptació física inclourà exercicis passius o actius per mantenir l'amplitud muscular,programes de desenvolupament dels músculs no paralitzats, i ocupacions que permetin l'autonomia al pacient per les principals activitats quotidianes.

Espina bífida (malformació congèntia, defectes de la columna vertebral)

Metodología

• Promoure i estimular la deambulació en el cas que disposi d’aquesta. • Prioritzar el coneixement i acceptació del propi cos, així com de les pròpies possibilitats de moviment, incidint especialment en la millora de la funció respiratòria, l’ajust postural, l’equilibri, el control tònic i la relaxació, potenciant la relació amb l’entorn • Desenvolupar programes d’activitat física preventiva, amb l’objectiu d’afavorirel control del pes corporal i del desenvolupament de determinats grups musculars que afavoreixin una major qualitat de vida. • Potenciar el domini de les ajudes tècniques per al seu desplaçament. • Estimular la capacitat d’expressió i comunicació corporal.

Àrea d’autonomia personal i socialització

La immobilitat que pateixen els impedeix una relació normal amb l’entorn i això afectarà al desenvolupament de la seva intel·ligència i personalitat. L'eliminació de la barrera psicològica i social produïda per les alteracions urológiques és un objectiu important de treball des de les primeres edats.

Àrea sensitiva perceptiva necessitat superior d’estímuls perceptius

Àrea motora dificultat en la integració de l'esquema corporal, veient-se afectada tota la lateralitat, orientació espaial important l'educació de l'esquema corporal per l'assentament de posteriors coneixements

Àrea cognitiva poden ocasionar trastorns intel·lectuals

Origen Cerebral

trauma cràneo encefàlic lesions localitzades o difuses del cervell

Treball

continguts activitats riques i sistemàtiques crear situacions que li permetin viure experiències

1. Llençar que agafar. 2. Respondre davant d’un objecte immòbil que davant d’un amb moviment. 3. Realitzar activitats en un espai sense límits que en un espai reduït. 4. Realitzar activitats amb moviment lliures millor que amb moviments de coordinació fina. 5. Realitzar activitats moderadament lentes. 6. Realitzar activitats amb moviments simples millor que aquells queimpliquin canvis excessius.

material dificultats de manipulació i de motricitat general fan que sigui necessària l'adaptació del material

entorn activitats riques en estímuls

comunicació adaptar-nos als seus temps de resposta

Paràlisi Cerebral

consideracions pel treball

àrea de socialització fomentar totes aquelles activitats que suposin la normalització de la persona

àrea autonomia personal una sobreprotecció condueix a un retard en la maduració personal

àrea sensitiva perceptiva major necessitat d'estímuls perceptius

àrea motora recerca d'un adequat equilibri corporal es realitza a través d'una rica experimentació de les seves possibilitats motrius

Àrea cognitiva trastprns de personalitat o del desenvolupament motor

Comunicació i llenguatge (lentitud de la parla, modificacions de la veu inclús absència d’aquesta)

Classificació

localització anatòmica

tertaplegia

Paraplegia

Monoplegia

Hemiparèsia (grup de músculs)

Hemiplegia

característiques motrius

Estats mixtes (tots)

Atàxia

cerebel. equilibri i coordinació

Atetosis

sistema nerviós. moviments involuntaris to muscular estats de vigília

Espasticitat

sistema Piramidal alteracions to muscular contractura, espasmes

El texto aborda diversas temáticas relacionadas con la locomoción, la comunicación y la postura, así como las funciones internas del cuerpo humano y los sistemas endocrino e inmunológico.