av Wilmar Rojas Avendaño för 12 årar sedan
1349
Mer av detta
complementan y entrelazan la secuencia de información de los diferentes párrafos
Sustentan y desarrollan el contenido
Parrafos de Excepción
Parrafos Normales
Entreverado
Inductivo-Deductivo
Inductivo
Deductivo
Expresa una idea o un argumento, lo conceptualiza y explica
Presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega
Por medio del texto delinea los atributos del sujeto , objeto y sucesos percibidos.
Expone acontecimientos y acciones siguiendo un orden temporal.
Expresa ideas principales
Se constituyen por una o varias oraciones simples o compuestas
Expresa pensamientos o ideas concretas
Se divide por conectores y signos de puntuación
Se entiende como la secuencia organizada de oraciones agrupadas
Reseña Crítica
Documento escrito que da cuenta de la comprensión y de la lectura valorativa e interpretativa realizada por un lector como resultado de una lectura global, analítica y crítica, es decir, de una lectura de estudio.
Texto expositivo-argumentativo que consiste en la síntesis de los contenidos de un libro, revista o artículo, así como la valoración crítica de éstos.
Reseña Descriptiva
Ofrece información sobre los contenidos del texto base, así como reconstruir la estructura lógica del pensamiento del autor
Brinda al lector-escritor, la posibilidad de dar cuenta del contenido básico de un texto.
4. Representación gráfica
Utiliza elipses, líneas y aspectos tipográficos como letras mayúsculas y minúsculas.
3. Relacion de tres elementos
La proposición: Unidad con significado completo, producto de la integración de los conceptos y las palabras enlace.
Palabras de enlace: Son las que se emplean para ligar o unir dos conceptos y determinar el tipo de relación que tienen
Los conceptos: Sustantivos o nombres, verbos, adjetivos y sintagmas o expresiones conceptuales
2. Jerarquia
los conceptos de mayor generalidad y abstracción se ubican en los niveles superiores, y los de menor generalidad y abstracción, en los niveles inferiores.
1. Esquema
Entramado de líneas que se unen en un punto, cuyo elemento dominante es un concepto
El contexto, referencia, género y tipo, estructura, experiencia e intencion del autor, coherencia, estilo y léxico
Disponer de Diccionario, lápiz, papel, computador con Internet silencio y temperatura y ventilación agradable
Definición de propósitos, desarrollo de habilidades, aplicación de estrategias y técnicas de lectura.
Buen estado de los ojos, buena ilimunacion y entrenamiento visual
¿Qué quiere decir?,¿Cómo se define?, Qué sigue?, ¿Por qué dice esto?, ¿Será así?
recuperación y reproducción
reconocimiento de relaciones internas y externas
captura, organización y reducción de información
Conocer la calidad del texto en relación con nuestros intereses y propósitos
Primera aproximación a las características y al contenido del texto
4. El aprender a aprender
3. La competencia textual
2. La competencia comunicativa
1. La Enseñanza centrada en el alumno