Ricerca azione
Procedura per cicli a spirale
valutare
riflettere
osservare
agire
pianificare
Piano d'azione
analisi qualitativa
triangolazione
individuazione degli strumenti di raccolta dati (diario, intervista, questionario, test, checklist, registrazioni, ecc.)
passi (cosa? quando? quanto tempo?)
Motivazioni di base del piano
obiettivi
campo di indagine
Processo di insegnamento/apprendimento, bisogni educativi alunni, metodo di studio, abilità metacognitive, imparare a studiare
studio sistematico dei tentativi intrapresi da gruppi di partecipanti di cambiare e migliorare la prassi educativa sia attraverso le loro azioni pratiche sia attraverso la loro riflessione sugli effetti di queste azioni (Ebbutt)
mira anche alla crescita professionale del docente/ricercatore
log-book (diario di bordo) per documentare il percorso di ricerca e renderlo pubblico alla fine dei lavori (disseminazione)
ricerca di tipo etnografico: la modalità di analisi e valutazione dati è qualitativa e interpretativa
legata al contesto (classe o scuola) per l'osservazione e la raccolta dati
espoused theory: le cose che dico di fare/theory in action: le cose che di fatto faccio
percorso concreto: pratica-teoria-pratica
colmare divario tra teoria e pratica
reflection in action
ricerca fatta dagli per gli insegnanti
