Нарушения речи

Дислалия

Ринолалия

Открытая

Расщелины твердого/мягкого нёба/сочетание

Закрытая

Разращения, искривления

Смешаная

Полипы+ расщелины+аденоиды

Дизартрия

Причины

Родовые травмы

Токсикозы

Энцефалиты

Классификация Правдиной (локализация очага)

Корковая

Кинестетическая апраксия (замена звука на другой)

Кинетическая апраксия (контаминации,персеверации, парафазия и т.д.)

Подкорковая

Повторение звуков, слогов, слов непроизвольно

Не может говорить в какой-то позе

Мозжечковая

Аритмия

Атония

Атаксия

Голос слабый, затухающий

Бульбарная

Чаще у детей с ДЦП

Все звуки страдают тяжело

Псевдобульбарная

Ярко выраженный мышечный тонус

Звуки страдают менее тяжело, чем при Б

Избирательный характер нарушения

Классификация по тяжести поражения

Тяжелая

Выраженная (средняя)

Достаточно много звуков, но тяжело страдают

Легкая(стертая)

Речь понятна, некоторые звуки нарушены

Заикание

Подходы

Физиологический

Психологический

Убрать факторы, вызывающие заикание

Патогенетический

Анализ патогенеза и метод коррекции

Причины

Предрасполагающие факторы

Болезнь НС

Слабый тип НС

Наследственность

Вызывающие факторы

Психогенные реакции

Стресс

Быстрый темп речи

Виды

Свежее заикание (не более 3-х недель)

Застарелое заикание ( более 3-х недель)

Алалия (до 3 лет)

Причины

Заболевания в период беременности

Родовая травма

Инфекции в постнатальный период

Нарушение условий жизнесозревания ребенка в младенчестве

Классификация

Моторная

Речевая зона Брокка. Все понимаю, но сказать не могу

Афферентная

Нарушено ощущение артикуляции

Эфферентная

Не может подобрать нужное движение и артикуляционную позу

Элизии

Контаминации

Парафазии

Персеверации

Сенсомоторная

Сенсорная

Речеслуховая зона Вернике

Не понимает речь. Слышит как иностранный язык

Афазия (после 3)

Нарушения письменной речи

Дисграфия

Акустическая дисграфия

Замена букв близких по фонетике

Смешение

Артикуляторно - акустическая

Смешение

Замена

Пропуски

Несформированность кинестетических образов звуков

Аграмматическая

Несформированность лексико-грамматического строя речи

Оптическая

Несформированность зрительного пространственного гнозиса, анализа и синтеза

Искаженное воспроизведение букв на письме (зеркально, недописанные, лишние)

Дислексия

Оптическая

Смешение букв схожих по написанию

Фонематическая

Не различает звуки

Мнестическая

Не запоминают буквы

Семантическая

Не понимают смысла прочитанного

Аграмматическая

Не правильно читает окончание букв, пропускает предлоги

Тактильная

Слепые дети