Психолого-педагогическое сопровождение
Состав Службы сопровождения
Логопед
Дефектолог
Педагог-психолог
Социальный педагог
Представитель администрации школы
Тьютор
Классные руководители
Специалисты из других учреждений
Медиатор
Направления работы
Консультирование
родителей
обучающихся
педагогов
Коррекционное
индивидуальные занятия
групповые занятия
Развивающее
индивидуальные занятия
групповые занятия
Психодиагностика
индивидуальная
групповая
Экспертиза
Профилактика
Взаимодействие
Образовательные учреждения
Центры помощи семьи и детям
Органы опеки и попечительства
КДН
Полиция
Районные центры ППМС
ПМПК И ТПМПК
Уровни сопровождения
индивидуальный
групповой
уровень класса
уровень учреждения
муниципальный уровень
городской уровень
Целевые группы детей
Нормотипичные дети
Испытывающие трудности в обучении
Дети с высоким риском уязвимости
Дети в ТЖС
Дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
ОВЗ и дети-инвалиды
Дети с отклоняющимся поведением
Одаренные дети
Формы организации
Служба сопровождения
Психолого-педагогический консилиум
Принципы
учёт потребностей и запросов семьи
учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка
системность
комплексность
приоритет интересов ребенка
непрерывность
последовательность
преемственность
конфиденциальность
вариативности
рекомендательный характер
гуманизации
Задачи
предупреждение возникновения проблем развития ребенка
помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации
психологическое обеспечение воспитательно-образовательных программ
развитие психолого-педагогической компетентности родителей, педагогов
создание условий для равных возможностей в обучении учащимся, имеющим различный характер образовательных потребностей
диагностика и контроль динамики личностного и интеллектуального развития обучающихся
содействие в построении индивидуальной траектории образования обучающихся