Етапи вивчення художнього твору в школі

Етап І. Підготовка до сприйняття

Мета цього етапу - створити необхідну атмосферу для входження у навчаньну тему, зацікавити учнів, пробудити в них бажання прочитати певний твір.

Перегляд буктрейлерів

перегляд уривків кіно- і анімаційних фільміів

виразне читання найцікавіших сторінок твору

мультимедійна презентація

Реалізується методом читання та притаманними йому прийомами

Мета цього етапу - первісне осмислення прочитаного, виявлення перших вражень учнів та їх початкових оцінок художнього твору.

бесіда за прочитаним

коментоване читання

створення асоціативного ланцюжка та кущів

словникова робота

проведення літературної вікторини

Завдання учителя: з'ясувати, наскільки сприйнятий був твір учнями, сподобався чи ні, що вразило/схвилювало учнів, що залишилось поза їхньої уваги

Мета етапу аналізу художнього твору у школі - створення умов для інтерпретації художнього твору учнями

скласти кредо персонажа

порівняння оригіналу і перекладу художнього твору

розробити сторінку персонажа у соціальній мережі

порівняння різних варіантів перекладу

Метою підсумкового етапу є робота над корекцією
читацьких умінь та навичок школярів під час реінтерпретації
літературного тексту.

Головними завданнями на цьому етапі є:

перевірити рівень засвоєння учнями навчальної теми

допомогти школярам побачити всю глибину прочитаного
художнього твор

сприяти зануренню у творчий процес постановки та вирішення різноманітних проблем твору, у тому числі ще й невирішених

відкрити перспективи для майбутнього самостійного осмислення художнього твору та його оцінки

Форми проведення підсумкового етапу

індивідуальні

для всього класу

для всієї паралелі

в малих групах

Виконання різноманітних творчих завдань

інсценізація учнями
окремих епізодів твору

підготовка буктрейлерів,
скрапбукінгу, кардмейкінгу

складання літературних вікторин, кросвордів, ребусів

порівняння тексту і його інтерпретацій в інших видах мистецтва

створення рекламних
проектів за прочитаним