Adolescencia: DESARROLLO PSICOSOCIAL
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES CON PARES
La reputación o pertenencia a un grupo adquiere mayor importancia.
Ayuda a:
Explorar sus sentimientos, definir su identidad y valorar su autoestima.
RELACIÓN CON HERMANOS
Pasan menos tiempo juntos, sus relaciones se igualan y se asemejan sus niveles de competencia (Papalia, 2017, p. 375).
RELACIÓN CON PADRES
ESTILOS DE CRIANZA
AUTORITARIO
Padres controladores y estrictos, tienden a caer en la manipulación.
AUTORITATIVO
Normas, valores, reglas claras. Padres están dispuestos a escuchar, negociar y explicar. Genera un desarrollo más sano.
NECESIDAD DE MAYOR AUTONOMÍA
Importante forjar:
Límites entre el yo y los padres - Decisiones independientes.
BÚSQUEDA DE IDENTIDAD
Según Marcia (2017) "Distinguió 4 tipos de estado de identidad" (p.358). Los cuales dependen de la presencia o ausencia de crisis (toma de decisiones consciente) y compromiso (inversión personal en alguna ideología u ocupación).
Los 4 estados son:
LOGRO DE IDENTIDAD
Experimentó crisis y compromiso:
Más madura/o, capaz de tomar decisiones propias y seguir sus convicciones.
EXCLUSIÓN
Experimentó compromiso sin crisis:
Comprometida/o pero con tendencia a ser influenciable.
MORATORIA
Experimentó crisis sin compromiso:
Falta constitución de identidad propia, decidir por si mismo que desea ser y que rumbo tomar.
DIFUSIÓN DE LA IDENTIDAD
No ha experimentado crisis ni compromiso:
Presenta menos madurez. No posee metas ni aspiraciones claras a futuro. Falta de interés por su futuro.
Según Erikson los adolescentes están en la etapa de:
IDENTIDAD v/s CONFUSIÓN DE IDENTIDAD
Se construye resolviendo 3 problemas clave:
1) ELECCIÓN DE OCUPACIÓN. 2) ADOPCIÓN DE VALORES CON LOS CUALES VIVIR. 3) DESARROLLO DE IDENTIDAD SEXUAL SATISFACTORIA.
Se resuelven con exito:
FORJA VIRTUD DE FIDELIDAD
No se resuelven con exito:
No forja un sentido estable de su identidad, provoca inseguridad y dificultad para hacer planear propios a futuro.
SEXUALIDAD ADOLESCENTE
Involucra:
Verse como ser sexuado, reconocer orientación sexual propia y establecer vínculos sexuales y románticos (Papalia, 2017, p. 362).
Hace que se conforme:
IDENTIDAD SEXUAL
ACTIVIDAD SEXUAL
¿Cuáles son las conductas de riesgo?
No contar con educación sexual adecuada o no utilizar métodos anticonceptivos o condón.
Provoca:
ETS - Embarazo no deseado - Aborto espontáneo - Riesgo de vida de la madre y del feto.
Prevención:
Fomentar la comunicación con los padres - Buscar fuentes de información confiables (no TV) - Usar anticonceptivos - Programas de educación sexual.
CONDUCTA ANTISOCIAL
¿Por qué ocurre?
Los déficit neurobiológicos, en particular en las partes del cerebro que regulan las reacciones al estrés, pueden ayudar a explicar porque algunos niños adquieren características antisociales (Papalia, 2017, p.379).
Existen 2 tipos de conducta antisocial:
Inicio Tardío
Inicio Temprano
¿Qué demuestra?
Pobre control de impulsos, agresividad y por lo general son adolescentes que no piensan en su futuro.
Métodos preventivos
Programas de intervención en la niñez temprana demuestran resultados positivos.
Mantener un nivel de control apropiado y fomentar una relación cercana y positiva con su núcleo familiar.