AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE PERSONAL PLE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ocurre en espacios
y tiempos definidos donde se congrega una comunidad con un motivo
específico.
Contenido
Ambientes de aprendizaje y PNI
Los criterios que el diseñador
de un proceso de enseñanza-aprendizaje debe considerar para la
construcción de ambientes de aprendizaje eficaces.
Ambientes virtuales de aprendizaje
Iguales a los ambientes tradicionales de aprendizaje incorporando las TIC
Actores en el Ambiente de Aprendizaje
potenciar las capacidades,
creencias, comunicación y habilidades de sus estudiantes.
el docente asumir liderazgo y ser motivador
permanente en el ambiente educativo
Lograr el éxito en su proceso de aprendizaje.
Espacios para aprender
Para aprender se necesita de un espacio de reunión para la actividad educativa en la que participan actores,recursos y se realizan actividades.
Interacciones sociales que ayudan a la consolidación de los conocimientos, habilidades y destrezas y de actitudes de los sujetos que tienen como propósito aprender.
Elementos del Ambiente de Aprendizaje
El ambiente aprendizaje tiene
elementos físicos, humanos, sociales y culturales que intervienen en la
institución educativa, pero los fundamentales son la interacción docenteestudiante.
ENTORNO DE APRENDIZAJE PLE
Apoyan el aprendizaje autodirigido y en grupo, diseñado en torno al objetivo de cada usuario.
Contenido
Entorno Personal Para aPrender
Son base del aprendizaje, dentro y fuera de las aulas. El entorno natural de nuestras interacciones se ha expandido a la red de información que hemos tejido globalmente en las últimas décadas.
El PLE
hoy se afirma que “PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica evidente. Un concepto tecno-pedagógico que saca el mejor partido de las innegables posibilidades que le ofrecen las tecnologías y de las emergentes dinámicas sociales que tienen lugar en los nuevos escenarios definidos por esas tecnologías” (Attwell, Castañeda y Buchem, en prensa).
Componentes PLE
Las fuentes de información a las
que accedo que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto
(mediatecas).
los entornos o servicios en los que
puedo transformar la información (sitios donde escribo, comento, analizo,
recreo, publico)
Entornos donde me relaciono con
otras personas con las que aprendo.
Generalidades y transversalidades
No existen ni herramientas, ni estrategias, ni mecanismos que puedan ser considerados como exclusivos de una única parte del PLE. Cada uno de ellos, según el uso que decidamos darle, así como el momento en el que nos encontremos, formarán parte de una estrategia de
aprendizaje.