Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento y Desafíos educativos ante la Sociedad del Conocimiento
Desafios Educativos
Desafío de la equidad
Desafío de las TIC's
Desafío de religar educación y trabajo
Desafío de la ciudadanía
Lograr Consenso Educativo
Gran voluntad política
Contrato social por la educación
Educación con responsabilidad
Fortalecer la profesión docente
Rezagos y Deudas Pendientes
Elevar radicalmente la calidad y la equidad en el sistema
educacional
Homogeneización cultural
Multiculturalismo
Elevación de umbrales educativos
Nuevo paradigma productivo
Diversificación en los soportes de
aprendizajes
Nuevos estilos para procesar información y conocimiento
Aprendizaje en el punto de mira: Derecho de aprender y el papel de las escuelas
Chapman y Aspin (2001)
Ofrecer oportunidades educativas
Reevaluar los currículum y las formas de enseñar
Creación de ambientes de aprendizaje
Comunidad de aprendizaje
Escenarios educativos (OCDE)
Mantenimiento de la situación actual
Sistema escolar burocrático
Extensión del modelo de mercado
Re-escolarización
Escuelas como centros sociales
Escuelas como organizaciones de aprendizaje
Desescolarización
Redes de aprendizaje y sociedad en red
Éxodo de docentes
Nuevas Formas de aprender
El aprendizaje a lo largo de la vida no tiene que ver sólo con la adquisición de conocimientos sino con la actitud de desafío
Todos podemos aprender, y que el aprendizaje no tiene por qué estar limitado a las instituciones formales y tradicionales de formación.
El desarrollo y generalización de redes de profesores
Posibilidad de aprender con otros a la distancia
Profesores
Con capacidad de asegurar un aprendizaje de calidad
Retos del Sistema Educacional
Igualdad de oportunidades de educación
Transformar procesos de aprendizaje
Pertinencia de las destrezas que se transmiten en la
educación para hacer frente al nuevo tipo de sociedad
Urgencia de las economías nacionales por insertarse en el
concierto global
Cuatro retos al sistema educacional desde
la sociedad del conocimiento
Ola de Reformas
Contenidos y procesos de enseñanza
Financiamiento del sistema
Asignación de recursos
Funciones de regulación
Gestión de instituciones pública y privadas
Recapacitación de docentes
Descentralización de la gestión educativa
Mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje
Proceso de Transformación
Sociedad
¿Cómo nos organizamos?
¿Cómo trabajamos?
¿Cómo nos relacionamos?
¿Cómo aprendemos?
Características de la sociedad donde vivimos
Familia
Responsabilidad de la escuela
Baja natalidad
Varias formas de constitución de las familias
Conocimiento
Caducidad de los conocimientos
Principal valor de los ciudadanos
Nuevas sociedades
Sociedad informacional
Aprendizajes para toda la vida
Flexibilidad Castell 1997
Uso de nuevas tecnologías
Función de la escuela
Escuela
Mayor información y nuevas tecnologías
Nuevo rol del docente como profesional
Miradas se vuelven hacias los profesores
Los profesores son potencialmente activo mas importante de la visión de una sociedad del aprendizaje (Day (2001)
Incorporación de nuevas tecnologías
Cambiar la forma de organizar la enseñanza y el aprendizaje
Alumnos
Aprendan a aprender
Competentes y críticos
Con identidad propia, responsables y emprendedores
Con mayor cantidad de información