APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACION Y RENDIMIENTO ACADEMICO

PROCESO DE AUTORREGULACION

ASPECTOS COGNITIVOS IMPLICADOS
EN EL APRENDIZAJE

Incluye pensamientos o comportamientos que ayuden adquirir información e integrarla al conocimiento ya existente.

EL PENSAMIENTO CRITICO:
Es considerado como una estrategia
cognitiva, que alude a pensar de un modo más profundo, reflexivo y critico.

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS:
SUGIERE TRES PROCESOS

PLANEAMIENTO

Permite organizar y comprender el material

CONTROL

Evaluar la atención y cuestionarse durante la lectura.

REGULACION

Continuo ajuste de las acciones cognitivas.

ESTRATEGIAS DE MANEJO
DE RECURSOS

AMBIENTE DE ESTUDIO: lugar de
trabajo, tranquilo, ordenado y libre
de distractores.

ORGANIZACION DEL
TIEMPO : programar y
planear los momentos
de estudio

REGULACION DEL ESFUERZO:
habilidad para persistir en las tareas

APRENDIZAJE CON PARES:
plantear sus dificultades a un compañero

BUSQUEDA DE AYUDA:
solicitar, dar y recibir
ayuda pedagogica

ASPECTOS MOTIVACIONALES IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE

MOTIVACION EXTRINSECA
Realiza acciones para
satisfacer otros motivos

MARKUS Y WURF

FORMULACION DE METAS

PLANIFICACION

OBSERVACION

EVALUACION

REACCION

KAROLY

SELECCION DE METAS

CONOCIMIENTO DE LAS METAS

MANTENIMIENTO DEL ESFUERZO

REPRIORIZACION

CONSECUCION DE METAS

VALORACION DE LAS TAREAS

Una valoración positiva es involucrarse mas en el propio aprendizaje, a mayor sensación de competencia, mas exigencias, aspiraciones y mayor dedicación a la misma.

EL ALUMNO EFICAZ

USO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS

APLICACION ADECUADA DE LAS ESTRATEGIAS

CAPACIDAD DE PENSAR SOBRE LO QUE SE HACE Y CORREGIR SI FUESE NECESARIO

COORDINACION ENTRE EL CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS

DISPONE DE CONDICIONES, MOTIVACIONES Y AFECTIVAS ADECUADAS

CREENCIAS DE CONTROL
DE APRENDIZAJE

Grado de control que los estudiantes creen tener sobre su propio aprendizaje.

LOCUS DE CONTROL
(LC)

LC INTERNO:
La causa del control
de los resultados
esta en la misma persona

LC EXTERNO:
El individuo cree que el
control esta fuera de él,
en factores externos
como la suerte o el destino

MOTIVACION INTRINSECA
Acciones realizadas por el
interés que genera la propia
actividad

LA UNION ENTRE MOTIVACION Y METACOGNICION CON EL CONCURSO DE LA COGNICION PUEDE INTERVENIR EN EL DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD AUTONOMA DE APRENDIZAJE

REFLEXION: ME PARECIÓ UN TEMA MUY INTERESANTE, PUES LOS ORGANIZADORES GRAFICOS NOS PROPORCIONAN UNA EXCELENTE OPCIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, PUES ESTOS EN MI PUNTO DE VISTA SON TECNICAS DE ESTUDIO QUE NOS PERMITEN COMPRENDER MEJOR UN TEXTO EVITANDO CAER EN EL ABURRIMIENTO YA QUE SON ATRACTIVOS A LA VISTA Y SENCILLOS DE COMPRENDER.