FUNCIÓN DIRECTIVA

Prepara la reunión:

Desarrolla la reunión:

Concluye la reunión:

Fuentes de información

Integrando al colectivo

Tomando acuerdos

Con la Ruta de Mejora

Toma de decisiones

Registrando

B i t á c o r a

Propósitos compartidos

Acuerdos

A g e n d a

Dando seguimiento

Compromisos

xxxxxxxxxxx

Valorando avances

Fechas

xxxxxxxxxxx

Evaluando resultados

Responsables

xxxxxxxxxxxxx

Retomando acuerdos

Evaluando los resultados

xxxxxxxxxxxxxx

Generando un trabajo productivo

xxxxxxxxxxxxx

Socializando observaciones de desempeño

xxxxxxxxxxxxxxxx

Proponiendo acciones de Mejora

xxxxxxxxxxxxxxxx

Detectando necesidades

xxxxxxxxxxxxxxxx

Acordando prioridades a atender

Acompañamiento

Asesoría

Orientación Académica

Autoevalúa...

Planea...

Comprueba implementación...

Da seguimiento________

Presenta transparencia

Con un instrumento de DX

La Ruta de Mejora

Coordinando acciones con los responsables

Coordinando acciones -

Recopilando y resguardando evidencias

D e f i n e P r i o r i d a d e s

en Colectivo

Solicitando resultados parciales y periódicamente

Verificando la realización de estrategias de seguimiento.

Registrando el ejercicio y---

en función de los Ámbitos

Define sus elementos

Verificando el avance en las acciones programadas

Utilizando herramientas como: -

Comprobación de gastos

Identifica fort. y debilidades

Asigna acciones de trabajo

C o m pr om is os

Registros, Tablas, Guías, Encuestas, Gráficas

Informando periódicamente a la comunidad

Con sug. y observaciones

Acciones de seguimiento e implementación

F echas

Evaluando mensualmente avances en objetivos y metas

Elaborando un informe final de resultados

Define aspectos a atender

Evaluando resultados

dd ddd

R e t r o a l i m e n t a n d o -

Comunicando niveles de logro en los aprendizajes

Organización y Funcionamiento

Desarrolla sus Competencias Profesionales

Adapta procesos al Contexto

Articula acciones de Mejora

Evalúa el desempeño docente

Programa acciones para involucrar a familias

Transparenta el ejercicio de los recursos

Determina acciones de mejora para los espacios escolares

Acordando necesidades de aprendizaje con su Colectivo -

Priorizando las necesidades de aprendizaje a partir del contexto

Identificando instancias de apoyo a la mejora escolar -

Utilizando estrategias e instrumentos para evaluar el desempeño

Promoviendo estrategias de sensibilización... -

Resguardando evidencias

Genera estrategias de Gestión material -

Asesorando y acompañando los procesos de Mejora del Aprendizaje

Creando estrategias para la contextualización del servicio -

Propioniendo acciones y estrategias innovadoras -

Realizando visitas de observación participante....

orientación, formación y comunicación -

Informando

Involucra a instancias en la Gestión de mejora de su escuela

Fortaleciendo el desempeño profesional -

Mejora el control y los procesos administrativos -

fortaleciendo la participación y la corresponsabilidad -

______________________________

Integrando redes de apoyo -

Asesorando

Promueve un ambiente de trabajo y convivencia pacífico

Trabajando entre pares -

_____ _________________________

Evaluando mensualmente avances en objetivos y metas

Comunicando resultados de las visitas.

Características de la localidad

Servicios públicos

Vías de acceso y comunicación

Entorno familiar, social y económico

Vinculación con la comunidad

Vinculación Interinstitucional

Datos generales de la escuela

Ubicación geográfica

Historia de la Escuela

Población

Recursos humanos

Infraestructura

Dinámica organizacional

Entorno familiar

Organización y funcionamiento de las asociaciones

Programas en los que participa la escuela

Vinculación con autoridades

Indicadores Educativos de la Octava sesión del CTE 2017

Análisis y Reflexión del logro académico

Prioridades del sistema básico de mejora

Mejora de los aprendizajes

Prevención del rezago y abandono escolar

Normalidad mínima

Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia

Colectivo Docente

Liderazgo

Evaluaciones interna y externa

Todas las escuelas deben brindar el servicio educativo todos los días establecidos en el calendario escolar

Todos los grupos deben disponer de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar

Todos los maestros deben iniciar puntualmente sus actividades

Todos los alumnos deben asistir puntualmente a todas las clases

Todos los materiales para el estudio deben estar a disposición de cada uno de loestudiantes y se usarán sistemáticamente

Todo el tiempo escolar debe ocuparse fundamentalmente en actividades de aprendizaje

Las actividades que propone el docente deben lograr que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase

Todos los alumnos deben consolidar, conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas, de acuerdo con su grado educativo,