Características de la orientación educacional

Formativa

Ayuda a definir los comportamientos y las emociones de los estudiantes: Por ejemplo la edad del adolescente es muy emocional por lo tanto hay que educar u orientar bien

Enseñando a los alumnos el respeto a los demás

Tiene como próposito encaminar a los estudiantes en su proceso mental y efectivo

Preventiva

Ayuda a identificar y a conocer la situación de cada estudiante, estar atento al comportamiento del estudiante. Por ejemplo si el estudiante no tiene buena autoestima se debe aplicar mucha moral para que suba su autoestima

El tutor debe generar estrategias para prevenir los problemas que pueden venir y para que el estudiante logre enfrentar las dificultades

Minimiza los problemas que pueden afectar a los estudiantes o a el individuo

Permanente

El estudiante debe recibir, durante todo su recorrido educativo, apoyo y herramientas que le permitan manejar las situaciones que se producen como consecuencia de su proceso de desarrollo.

Las persona se apropia de conocimientos, construye saberes, adquiere nuevas competencias, mejora sus desempeños sociales, enriquece sus relaciones con los demás y con su entorno

Es un conjunto de procedimientos económicos, organizativos, administrativos y didácticos para el fomento del aprendizaje, deliberado y no espontáneo.

Personalizada

El desarrollo de las personas es un proceso complejo patrones comunes y previsibles, existe un sin número de factores hereditarios, ambientales sociales y culturales, que configuran de manera única y particular al individuo.

Conocer y atender adecuadamente a los estudiante en distinto punto de vista como emocional, sentimental, cognitivo, se debe de atender diversas alumnos teniendo sus necesidades que tiene los estudiante asi tener nuevos aprendizaje y conocimiento en cada uno de ellos que participe en su aprendizaje.

Los maestros pueden ajustar sus métodos de enseñanza para asegurarse de que cada niño reciba instrucción basada en sus estilos de aprendizaje preferidos

Integral

Esta fomenta la instrucción integral de los alumnos como personas, considerándolos, de modo que en todos sus semblantes: físico, intelectual, afectivo, sensible y social

Ayudando a los estudiantes en determinaciones un tanto fundamentales en el futuro, produciendo cualidades de respeto y equidad en la manera de pensar.

La retroalimentación que puede encontrarse entre el individuo como motivo del aprendizaje y su ambiente.

Inclusiva

Porque la tutoría establece que todos los alumnos reciban orientación y comitiva, puesto que todas las divisiones son consideradas al relatar cada una de estas con un instructor y con el tiempo de tutoría.

Dirigiéndose a personas con necesidades pedagógicas especificas y al peligro de exclusión colativo en el ambiente escolar, enfocándose en finalidades como facilitar la auto aprobación y autoestima de estudiantes.

Buscar asistir las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos con adecuada atención

Recuperadora

Porque la tutoría permite solucionar dificultades de los estudiantes mediante el apoyo disminuyendo la gravedad e impacto que la situación, así mismo permite identificar dificultades de forma temprana las causas para empezar a actuar en soluciones efectivas.

Se aplica mediante la intervención oportuna del docente en las dificultades para el bienestar académico y minimizar complicaciones más graves.

Intervenir en las dificultades académicas mediante el apoyo para evitar riesgos mayores.

No terapéutica

Porque la tutoría no se enfoca en el desarrollo de la labor psicológica y terapéutica específicamente, se enfoca en ser el principal apoyo de los estudiantes en la institución educativa proponiendo y desarrollando soluciones a dificultades mediante una atención especializada.

Mediante la observación e identificación de las dificultades que presenten los estudiantes en diversos ámbitos: familiar, académico, emocional o social, para poder bridarle solución adecuada.

Atender e intervenir en las dificultades de los estudiantes para su bienestar

Integrantes del grupo No.6

Lisbeth Rocío Gómez Juárez Carné: 3065-19-16355

Lisbeth Arely Avila González Carné: 9830-19-13335

Brayan Osbelí López Félix.
Carnet: 9835-19-18178.

Evelin Jennyfer Roca.
Carnet: 7078-09-7505.