CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS

LIMITACIONES

EN LAS AULAS 2.0 VAMOS A TENER MÁS PROBLEMAS

Al introducir las TIC en las aulas de clase, el profesorado debe enfrentarse a nuevas preocupaciones y problemas.

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CaracterísticasCausa problemas y facilidadesSu mantenimiento/utilización hacen que nos planteemos la necesidad de estosLas tecnologías deben facilitar

A menudo las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal, y esto genera muchos más problemas.

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CaracterísticasMaterial necesario en aulas y centrosPersona encargada de solucionar problemas

LOS PROFESORES NECESITAN FORMACIÓN PARA INNOVAR CON LAS TICS

Las TIC no se están usando para innovar con las metodologías didácticas.

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CaracterísticasA veces se utilizan como complemento, ayudando, pero no son innovadorasDeben tener un uso más productivos, adaptándose al aprendizaje individual.Enlace: Saber más sobre TIC en aprendizaje individual

A los profesores les falta formación y confianza en el manejo de las TIC, por esto las utilizan poco con los estudiantes.

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CaracterísticasProfesores formados en las ticsA veces no se aplican de forma didáctica

Mayor motivación y participación del alumnado e individualización de la enseñanza… solamente se dan cuando el profesorado tiene un buen nivel de formación en el uso educativo de las TIC.

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CaracterísticasSaber utilizar las tics en cada contexto nos da muchas ventajas.Enlace: Información sobre utilización de las TIC en los diferentes contextos

PROBLEMÁTICA CON LOS CONTENIDOS MULTIMEDIA Y LOS LIBROS DIGITALES

En las aulas 2.0 (1 ordenador x 1 alumno) NO son imprescindibles los libros digitales.

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CaracterísticasInternet es accesible para todosEn las aulas 2.0 tenemos todos los materiales necesarioEl libro es material complementario

Al utilizar libros de texto digitales se pierde mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos en los ordenadores.

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CaracterísticasEvitar como docentes, que todos los alumnos se descarguen el contenido al mismo tiempo.

Trabajando con los libros de texto digitales hay alumnos que terminan pronto la tarea y entonces se dedican a jugar con los ordenadores

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CaracterísticasLos niños tienen la voluntad de jugarDebemos intentar mantener la atención, evitando el juegoRealizar actividades lúdicas sin que dejen de ser complementariasEnlace: Actividades TIC infantil

Los ejercicios autocorregibles que al fallar dan la respuesta no estimulan el esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar.

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CaracterísticasRealizar actividades interactivas sin dar la soluciónPermitir el esfuerzo y motivación por parte del niñoEnlace: Resolver problemas

EN LAS AULAS 2.0 SE DISTRAEN MÁS

Entre clases y en los recreos, usan los ordenadores para jugar y entrar en sus redes sociales

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CaracterísticasPrecaución en el tiempo de descanso y desconexiónLos niños lo usan para fines no educativos

Los alumnos se distraen en clase con Internet

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CaracterísticasLimitar el tiempoEstablecer reglasDocente caminando por el aula

Los alumnos se distraen en casa con Internet

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CaracterísticasRealizar sus obligacionesPueden distraerse sin problema

CON LAS TICS NO MEJORAN LAS NOTAS Y HASTA APRENDEN MENOS

Las TIC son las responsables de la instauración de la cultura de la facilidad, la inmediatez, la diversión y el no esfuerzo.

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CaracterísticasLas TIC no son responsables del no esfuerzoLas TIC complementan las competencias de manera innovadora y tecnológicaEnlace: Cultura de la facilidad

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Con las TIC no “leen”, ni escuchan al profesor o a otros compañeros para aprender cosas y debatir.

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CaracterísticasLa única función de las TIC es el aprendizaje

Perderán su caligrafía y su ortografía, pues escriben muchas veces con las abreviaturas habituales en los mensajes SMS.

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CaracterísticasPérdida de ortografía si se usa muchoSe utiliza pocos díasSi hay errores, pedirles que lo repitan

Con las TIC, no hay constancia clara de mejora de los rendimientos académicos, no mejoran sus notas

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CaracterísticasLas tics ayudan a la mejora las competencias de los alumnosNo mejoran sus calificacionesBasadas en aprendizajes memorísticos y no en las capacidades

Cuando encargamos “deberes” para hacer en casa con Internet, algunos alumnos argumentan que no los han hecho porque no se pudieron conectar a Internet.

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CaracterísticasA veces los recursos impiden la realización de actividadesA veces puede ser sólo una excusa másEl tutor ha de encargarse de solucionar el problema

COSTE ELEVADO

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CacracterísticasDiferenciar lo imprescindible de lo que no lo esGestionar qué recursos nos convienen más según su uso y precioEnlace: El alto costo de las TIC en la educación

POSIBILIDADES

INMATERIALIDAD

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CaracterísticasBase (información)Diferentes posibilidades

INTERCONEXIÓN

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CaracterísticasCombinar funciones específicasAmpliar posibilidadesNuevas herramientas tecnológicas

INTERACTIVIDAD

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CaracterísticasDesempeñar papeles importantesReceptor núcleo de informaciónReceptor marca ritmo y utilidadEnlace: Saber más sobre la interactividad

INSTANTANEIDAD

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CaracterísticasContacto directo y momentáneo entre personasSin impedimentos

ELEVADOS PARÁMETROS DE IMAGEN Y SONIDO

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CaracterísticasInformación efectiva y de calidadEvita problemas

DIGITALIZACIÓN

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CaracterísticasInformación de mayor calidadConvertir contenido (digitalizar)Enlace: Digitalización

PENETRACIÓN EN TODOS LOS SECTORES DE LA SOCIEDAD

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CaracterísticasSe amplia en todos los sectores de la sociedad

CREACIÓN DE NUEVOS CÓDIGOS Y LENGUAJES EXPRESIVOS

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CaracterísticasNuevo método de alfabetizaciónLenguaje informático y multimediaEstructurar y compaginar los códigos

RUPTURA DE LA LINEALIDAD EXPRESIVA: HIPERTEXTUALIDAD

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CaracterísticasModificación en la organización el discursoModalidad centrada en redes sociales

POTENCIACIÓN DE AUDENCIAS DIFERENTECIADAS Y SEGMENTADAS

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CaracterísticasMedios tecnológicos modificados según la demanda de sus receptoresNuevas tecnologías menos costosas y más exitosas

INNOVACIÓN

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CaracterísticasMuchas posibilidades en las aulasInteriorización tardía de tecnologíasNuevas tecnologías en funciones

DIVERSIDAD

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CaracterísticasLa tecnología tiene variantesParticularidad del momento