COMPETENCIAS ESPECIFICAS EN LA EFRD

busca formar seres competentes, en el área de educación, que tengan buenas habilidades, en especifico educación física.

una conjunción de conocimientos que intervienen el los niños por medio de sus interacciones.

Evolución de la persona en el aspecto lingüístico y cognitivo, a través de las destrezas del cuerpo que se adhieren a la vida cotidiana.

esta competencia es muy importante ya que te ayuda a pensar frente a tu cuidado, al de el entorno o medio ambiente y ser una persona integra.

aprendizajes que se logran por medio del juego, que te ayudan a lo social, cultural y personal.

COMPETENCIA EXPRESIVA COPORAL.

como su nombre lo india, trata de su expresión a través de su cuerpo, decir lo que siente con gestos o movimientos, estado de animo u otros.

cuando generamos placer con movimientos, juegos y ejercios no solo es diversión, también estamos generando algo importante como lo es nuestra condición física, a través de músculos, resistencia entre otros.

a partir de las anteriores competencias especificas, se permiten relacionar las siguientes.

es aquella que te permite vivenciar experiencias de carácter grupal, personal y social en el cual conoces mas tus habilidades.

a través de experiencias lúdicas corporales, sociales y motrices, vivencian cosas de la tecnología es ahí cuando se hace relacion en cuento a todo.

la primera comunicación del ser humano se expresa a través del movimiento, como forma de comunicación, puede ser a través de juegos o actividades.

a traves del desarrollo de la motricidad, se puede establecer una enseñanza matematica a las personas, ya que a traves de figuras, conteos, distancias y formas, de alguna manera esta creando un vinculo cercano a esa competencia.

Hay que formar estudiantes que sean autónomos, capaces de tomar sus propias decisiones sin manipulaciones. Proporcionan una visón mas haya de lo que se pretende hacer, vinculando diferentes contenidos.

el estudiante es autónomo y da su punto de vista frente a temas referente a la clase, propone, analiza y cuestiona. Así mismo el maestro resuelve sus dudas y da continuidad a la enseñanza.

básicamente este enfoque es el saber que, saber como, y saber para que. La enseñanza por competencias, permite un aprendizaje integro.

el maestro debe desarrollar diversas propuestas formativas o actividades de acuerdo a las necesidades sociales, culturales, y a la necesidad de cada uno de ellos.

Madurez funcional.

Transferencia.

De acuerdo al contexto sociocultural y caracterización de los estudiantes, es importante hacer cambios en la planeación curricular, de acuerdo a la enseñanza con una vision integradora.

Memoria y retención

Gusto.

Retroalimentación.

Todas las anteriores se van transformando a medida que pasa el tiempo, ya que cada vez todo cambia y debemos adaptarnos a ellos, para una mejora continua.

Ejercitación