Condicionamiento clásico
y operante.
Clásico:
Introducción
Descubierto por Pavlov
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje en el que un organismo aprende a
conectar, o asociar estímulos, de modo que un estímulo neutro (como ver a una persona) se
asocia con un estímulo signifi cativo (como la comida) y adquiere la capacidad de suscitar una
respuesta semejante.
Existen dos tipos de estímulos y dos tipos de respuestas: estímulo incondicionado (EI), respuesta incondicionada (RI), estímulo condicionado (EC) y respuesta condicionada (RC).
Puesto a prueba
Un perro escucha una campana (Estimulo
neutral a la hora de comer. El perro empieza a asociar la campana(EC) con la comida y saliva(RC) cada vez que la campana suena, aun si hay una ausencia de comida.
El condicionamiento clásico se puede relacionar con
experiencias positivas y negativas de los niños en el aula. Un niño puede asociar estar en el aula con ansiedad debido a que haya tenido una mala experiencia con exámenes produciendo
un estimulo condicionada de miedo.
Clásico:
Desensibilización
sistemática
En ocasiones, el condicionamiento clásico puede eliminar la ansiedad y el estrés asociados con acontecimientos negativos
La desensibilización sistemática es una técnica basada en el condicionamiento clásico que reduce la ansiedad porque logra que el individuo asocie la relajación profunda con visualizaciones sucesivas de situaciones que provocan cada vez más ansiedad.
La desensibilización es una especie de contra condicionamiento: se logra cuando se practican
técnicas para eliminar la EC de miedo
Operante:
Introducción
Esta técnica es la base de la teoría conductista de B.F. Skinner
El condicionamiento operante (también llamado instrumental) es una forma de aprendizaje
en la cual las consecuencias de la conducta producen cambios en la probabilidad de que ésta
ocurra.
Las consecuencias (premios y castigos) dependen de la conducta del organismo.
Reforzamiento
y
castigo
Un reforzamiento (premio) es una consecuencia que incrementa las probabilidades de que ocurra una conducta. Por el contrario, un castigo es un efecto
que reduce las probabilidades de que se produzca.
Operante:
Reforzamiento positivo: comprándole mas video juegos al niño por el buen desempeño académico.
Reforzamiento negativo: quitar video juegos
por no hace deberes. Causando que el niño haga
los deberes
Castigo: quitar videos juegos por pelear en la escuela causando que el niño deje de pelear en la escuela.