CONDITIILE UNEI INVATARI EFICIENTE

DIN PERSPECTIVA DOMINANT FORMATIVA

CONDITII PSIHOLOGIC DIFERENTIATE DE INSUSI PROCESUL INSTRUIRII

CONDITII PSIHOLOGICE DE NATURA SOCIALA

CONDITII PROCESUAL-PEDAGOGICE

DIN PERSPECTIVA COGNITIVA

CONDITIILE DEVIN VARIABILE

VARIABILE INTRAPERSONALE

CAPACITATILE INDIVIDUALE

VARIABILE SITUATIONALE

EXERCITIUL

MATERIALE DIDACTICE

VARIABILE SOCIALE

VARIABILE COGNITIVE

STRUCTURA COGNITIVA

ORGANIZAREA CUNOSTIINTELOR ASIMILATE

MATURITATEA STADIALA

STAREA DE PREGATIRE PENTRU INVATARE

CAPACITATEA INTELECTUALA

EXERCITIUL

MATERIALE DIDACTICE

VARIABILE AFECTIV-SOCIALE

FACTORII ATITUDINALI

FACTORII MOTIVATIONALE

BIBLIOGRAFIE

C6_TehniciÎnvățare_CondițiiOptime.docx

CONDITII INTERNE

PERCEPTIILE

REPREZENTARILE

MEMORIA

GANDIREA

IMAGINATIA

ATENTIA

CONDITII EXTERNE

STATUSUL PROFESORULUI/PREGATIREA PROFESORULUI

MEDIUL SCOLAR

ATITUDINEA PROFESORULUI

MEDIUL FAMILIAR

MATERIALUL DIDACTIC