CONTEXTOS RURALES

POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA LA RURALIDAD

Definir políticas para la ruralidad implica

revisar la homogeneidad de la escuela

reconocer los múltiples espacios

nos encontramos con

Agrupamientos

como unidades de definición de política educativa

se lo concibe como una unidad de análisis de necesidades y posibilidades de un conjunto de escuelas y como ámbito de aplicación de alternativas de trabajo en conjunto.

se constituye

conjunto de medidas que atiendan integralmente las necesidades, particularidades, potencialidades de las poblaciones que habitan en espacios rurales.

esto profundiza la mirada sobre las escuelas rurales del territorio nacional

con el objeto de

superar la atención focalizada mediante proyectos especiales que diferencian las instituciones rurales de la del resto del sistema educativo.

"la nueva ruralidad"

sus destinatarios

habitan regiones muy diversas de producciones extensivas

destinadas a

agro-negocios a gran escala

amplio espectro donde se considera

medianos y pequeños productores

agricultores familiares para la subsistencia

familias migrantes

familia de desocupados

la multiactividad y la pluralidad de actores que trabajan y habitan en ámbitos rurales

van caracterizando diferentes espacios

esto condujo a identificar

"AGRICULTURA FAMILIAR"

"una forma de vida y cultura, que tiene como objetivo la reproducción social de las familias en condiciones dignas"

y la ESCUELA RURAL

atiende a los chicos de los agricultores familiares

y la EDUCACIÓN RURAL

registra avances y modos de resolución en diferentes provincias

se deberá incorporar en la estructura del gobierno educativo provincial

una instancia de decisión orientada a definir políticas para la ruralidad.

eje de trabajo para la modalidad de educación rural

conformación de agrupamientos de escuelas en todo el territorio nacional.

determinación de formas de organización institucional para garantizar la escolarización en contextos rurales.

atención a las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las salas, grados o años múltiples.

plantea

políticas destinadas a los contextos rurales

plantea

ámbito de intervención jurisdiccional

ámbitos de intervención nacional

ámbito de intervención institucional

aspectos centrales para la toma de decisiones relativa a los contextos rurales

aislamiento relativo y dispersión de familias que habitan en espacios rurales

contemplar el modelo organizacional propio

conforme a las transformaciones de nuestro tiempo

se pone en evidencia

conformación de espacios de gran desarrollo tecnológico y productivo en el sector agrícola

esto es el " DESARROLLO RURAL LOCAL"

Problemáticas de políticas educativas diseñadas para la ruralidad

dificultad para lograr la atención intersectoriales

sostenidas a las poblaciones que habitan en espacios rurales, alejados de ciudad o pueblo.

insuficiente cobertura de los niveles del sistema no obligatorio

carencias de respuestas educativas situadas

se trata de

atender a la ruralidad desde una mirada integradora del sistema

fortalecer la consideración de la mortalidad en términos de políticas del estado.

se trata de incluir la realidad

en estructuras del gobierno educativo y en la agenda política y técnico-pedagógica

se requiere

recorrido completo por la escolaridad obligatoria

resguardo de calidad de la oferta

se diseñan propuestas especialmente orientadas a satisfacer necesidades

forma parte para

NUEVA RURALIDAD

antes era

"Vieja ruralidad tradicional"

dirección de cambios que iban desde

lo rural a lo urbano

de la agricultura a lo industria

de lo tradicional a lo mederno

de lo atrasado a lo própero

el progreso de transformación estructural significó

el crecimiento de sectores industriales como la urbanización de la vida moderna

la desvalorización de lo rural que pasó a ocupar un papel residual en el desarrollo

características

la población se ocupa en actividades agropecuarias

esta actividad agrícola se encuentra regido por fenómenos naturales

que difícilmente pueden ser controlados por el hombre

los tiempos de la ruralidad están marcados por los ciclos de los procesos naturales

la población se ubica en espacios de baja densidad

determina

atraso mental

tradicionalismo cultural

existe una cierta homogeneidad entre los componentes de la sociedad rural tradicional

lo urbano y lo mederno

solamente la ciudad era capaz de entregar bienestar a sus habitantes

el bienestar en el campo era imposible para la mayoría de los habitantes rurales

la vieja visión

no daba cuenta de fenómenos contemporáneos

no se encuentra interesado en indagar heterogeneidad

que se observan en el conjunto de ocupaciones que se desarrollan en el medio rural

esa heterogeneidad se expresa en fenómenos

condiciones ecológicas

diferentes escalas de producción

encadenamientos de los eslabones

pluri-actividad

relaciones activas

no daba cuenta de los efectos de la globalización en los espacios rurales

como la agropecuaria moderna

actividades que rescatan las particularidades regionales y locales

la relación de lo rural con el entorno urbano eran ignoradas

como la interacción de los pueblos y aldeas con la ruralidad

no daba cuenta de la revalorización de lo rural

deterioro de la vida cotidiana de los habitantes de ciudades grandes y la metrópolis

factor de acción donde el turismo, deporte, artesanías, deporte pasan a jugar un papel preponderante

entendida

revalorización de lo rural

entendida no como una "vuelta a lo rural"

sino como "un cambio de visión sobre lo rural"

se trata de una cosmovisión diferente a la urbana que constituye un mundo propio

en el cual expresa

modos de conocer

procesos de pensamientos

integración de dimensiones del saber diferente

dos precisiones

pretende delimitar el objeto de estudio de la sociología

y la unidad de intervención de los programas de desarrollo rural

se observa en la actualidad una alta valorización hacia el territorio

dimensiones

en cuanto a territorio y actividades

a través del cambio en la valoración de los espacios rurales

territorios en una densidad relativamente baja

donde se realizan actividades tales como

agricultura

forestal

ganadería

artesanía

establecimientos dedicados a reparaciones

industrias pequeñas y medianas

pesca

minería

extracción de recursos naturales

turismo real

se realizan servicios

educación

salud

gobierno local

transporte

comercio

deporte

algunos autores lo denominan "multi-funcionalidad de las áreas rurales"

en cuanto a su especificidad

mediante el cambio en el peso relativo de las actividades primarias, secundarias y terciarias

es parte fundamental

lo rural comprende un tipo de relaciones sociales con un componente personal

que predomina en un territorio de baja densidad de población relativa

importancia de la familia

relaciones afectivas

importancia de la figura del padre en el medio rural

en cuanto al alcance

incluye determinados espacios considerados como urbanos como parte de la rurales

el foco de las relaciones sociales propias de la ruralidad

se encuentra en el centro del esquema de interpretación

se compone de tres grandes grupos de actividades

agropecuaria moderna

basada en commodities la que se encuentra ligada a la industria

conjunto de actividades de agrícolas ligadas a la

residencia

fabricación de conservas, muebles

ocio

entretención

caza y pesca

actividades industriales

prestamos de servicios

turismo real y agro turismo

conjunto de nuevas actividades agropecuarias

una nueva visión debe abarcar un espectro mayor de actividades

desde el punto de vista de la sociología

privilegiar el tema de las relaciones sociales como una perspectiva profesional