HAUR HEZKUNTZAKO CURRICULUM-A

SARRERA

Antolamendua

- Borondatezkoa, bi ziklotan bananduta (0-3 urte) eta (3-6 urte).

Xedea

- Garapen osoa eta orekatua lortzen laguntzea da dimentsio guztietan.

1. Familiekin lankidetza. 2. Desberdintasunak prebenitu eta gainditzeko heziketa sustatu. 3. Bi hizkuntza ofizialetan elebitasun orekatua lortzeko landu eta sustatu. 4. Zerbitzua familiei eskaini.

Ikaslen irteera-profila

- Oinarrizko konpetentziak (zeharkakoak eta espezifikoak) garatzen hasi. - Esperientzia-eremuak eta ebaluazio-irizpideen helburuak lagungarriak dira.

KONPETENTZIAK

Oinarrizko konpetentziak

- Irakaskuntza eta hezkuntza-etapa bakoitzeko eduki propioak modu integratuan aplikatzeko gaitasuna. - Jarduera behar bezala egin. - Arazo konplexuak modu errazagoan ebatzi. - Burua errealizatzeko eta garatzeko, herritar aktiboak izateko, gizarteratzeko eta lan egiteko.

Zeharkako konpetentziak

Bizitzaren esparru eta egoera guztietan arazoak eraginkortasunez konpontzeko behar dira

1. Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia. 2. Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia. 3. Elkarbizitzarako konpetentzia. 4. Ekimenerako eta ekiteko espiriturako konpetentzia. 5. Izaten ikasteko konpetentzia.

Diziplina barruko konpetentziak

Bzitzaren esparruek eta egoerek sortzen dituzten arazoak eraginkortasunez konpontzeko behar diren oinarrizko konpetentziak dira eta esperientzia-eremuren batekin lotutako baliabide espezifikoak erabiltzeko premia dakarte

1. Hizkuntza- eta literatura-komunikaziorako konpetentzia. 2. Matematikarako konpetentzia. 3. Zientziarako konpetentzia. 4. Teknologiarako konpetentzia. 5. Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia. 6. Arterako konpetentzia. 7. Konpetentzia motorra.

ESPERIENTZIA-EREMUAK

● Nortasunaren eraikuntza eta ingurune fisikoaren eta sozialaren ezaguera eremuarekin lotutako egoeren familiak: atsedena-erlaxazioa, loa, garbitasuna, elikadura, jolas sinbolikoa, jolas heuristikoa... ● Komunikazioa eta adierazpena eremuko egoera-familiak: ipuinak, bildumak, poesia, hitzen kateak, erritmo-jolasak, antzerkia, adierazpen grafikoak... ● Esperientzia-eremu guztiek komunak dituzten egoeren familiak: sarrera eta irteerako errituak, batzarrak, txokoak, lantegiak, ordenagailua, arbel digitala, proiektu txikiak...

EDUKIAK

Komunak

● Identifikatu, lortu eta berreskuratu. ● Ulertu (konparatzea, sailkatzea, sekuentziatzea eta aztertzea), buruz ikastea eta adieraztea (deskribatzea, zehaztea, azaltzea, etab.). ● Balioestea eta adieraztea (arrazoiak ematea, justifikatzea, etab.). ● Ideiak sortu eta adieraztea. ● Zereginak eta proiektuak planifikatzea eta aztertzea. ● Plangintzan erabakitakoa betetzea edo, beharrezkoa baldin bada, doitzea. ● Egin eta betetako plangintza balioestea eta hura hobetzeko proposamenak egitea. ● Lortutako emaitza komunikatzea. ● Pertsonen arteko harremanak eta komunikazioa lantzea (enpatia eta asertibitatea). ● Elkarlana eta lankidetza taldean ikasteko zereginetan. ● Giza eskubideak eta gizarte-arauak betetzea. ● Gatazkak kudeatzea. ● Gorputza eta emozioak autoerregulatzea

Lehenengo zikloko edukiak

Nortasuana eraikitzea

Hartu-emanak gizarte-ingurunean

Hartu-emanak ingurune fisiko eta naturalarekin

Bigarren zikloko edukiak

Hartu-emanak gizarte-ingurunean

Hartu-emanak ingurune fisiko eta naturalarekin

Nortasuana eraikitzea

EBALUAZIO-IRIZPIDE ETA –ADIERAZLEAK

Autonomia eraikitzea

Ingurunearen behaketaren, esplorazioaren bidez deskubritzeko jakin-mina adierazi

Trebetasun motorrak eta esken abileziak hobetu

Gorputza ezagutzea

orientatzea eta kokatzea, oinarrizko espazio-nozioak erabiliz

Jolasetan parte hartzea, erregulatzea sentimenduen eta emozioen adierazpena.

Denbora-sekuentzia ezagutzea eta aurreratzea,

Gailu teknologikoen eta digitalen Interesa adieraztea eta erabiltzea

Gizarte-ingurunetaz jakin-mina adierazi

Askotariko hizkuntzak erabiltzea sentsazioak, emozioak

Ahozko hizkuntza erabiltzea

Elkarrizketen bidez edo txandaka parte hartzea

Irakurtzeko eta idazteko jardueretan parte hartzea, interesa adieraztea

Matematika-estrategia zenbait erabili

Artea, teknologiar eta ikus-entzunezkotaz interesa adieraztea, komunikatzea...

METODOLOGIA

HAUR HEZKUNTZA, EGINKIZUN PARTEKATUA

SEGURTASUN AFEKTIBOA

ANIZTASUNAREN ZAINTZA

HEZITZAILE TALDEAREN ESKU-HARTZE ESTILOA

IKASTEKO TESTUINGURU ASKOTARIKOAK ANTOLATZEA

EBALUAZIOA: PROZESUEN BEHAKETA