DESASTRES TOXICOS MUNDIALES

Es una actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemática y metódica, tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se
desarrolla mediante un proceso.

¿CUAL ES SU OBJETIVO?

Resolver un problema y mejorar
una situación

Conocer hechos y fenómenos y
formular hipótesis

Proporcionar información sobre
la cual se basan las teorías

Encontrar respuestas a
determinadas interrogantes

Objetiva e imparcial

Refutable y provisional

Generalizable y universal

Cuantitativa

Centrada en cuantificar la recopilación y el análisis de datos

Fase 1

Idea

Fase 2

Planteamiento del problema

Fase 3

Revisión de la literatura y desarrollo del marco o perspectiva teórica.

Fase 4

Visualización del alcance del estudio.

Fase 5

Elaboración de Hipótesis y definición de variables.

Fase 6

Desarrollo del diseño de investigación.

Fase 7

Definición y selección de la muestra.

Fase 8

Recolección de datos.

Fase 9

Análisis de los datos.

Fase 10

Elaboración de reportes de resultados.

Cualitativa

Es el método de observación para recopilar datos no numéricos

Fase 1

Idea

Fase 2

Planteamiento del problema

Fase 3

Inmersión inicial en el campo

Fase 4

Concepción del diseño del estudio

Fase 5

Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta

Fase 6

Recolección de los datos

FASE 7

Análisis de los datos

Fase 8

Interpretación de resultados

Fase 9

Tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de
recolección, elaboración de datos y de realización de informe.

Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y
discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente válido.

Apuntar a un conocimiento que no se posee o que esté en duda y sea necesario verificar.

El investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.

Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda,
objetivamente.

Ciencia y sociedad

Todo ser humano que quiera comprender este mundo y desempeñar un papel protagónico debe tener formación científica básica.

Ciencia, TIC y sociedad

Están modificando las maneras de vivir, de relacionarse, de aprender y de trabajar de las personas, la manera de dirigir y de estructurar las organizaciones y de gobernar las naciones.

Ciencia, desarrollo y universidad

Es necesario dedicar recursos que permitan expandir, mejorar la infraestructura científica y funcional vinculación entre la universidad.

Ciencia y ética

El ser humano alberga sentimientos contradictorios, los de grandeza y prepotencia, gracias al desarrollo científico y tecnológico.

Ciencia y educación

La educación debe desempeñar un papel preponderante en la orientación de la sociedad hacia un desarrollo humano integral y sostenible.

Educación y sociedad

Toda sociedad que desee desempeñar un papel protagónico en el actual orden mundial y que pretende resolver sus contradicciones, deberá considerar su sistema educativo como el motor de desarrollo.