DIARIO REFLEXIVO

DEFINICIÓN

Es considerado como una estrategia evaluativa
que nos brinda la posibilidad de desarrollar
habilidades meta cognitivas. Para lo cual
influirá la reflexión a través de la descripción
del proceso de enseñanza-aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS

Existen 3 características fundamentales: Descripción, reflexión e Intervención.

1. Recordar y describir lo que pasó durante la ejecución de la sesión de Aprendizaje respondiendo a la pregunta. ¿QUÉ HICE?

2. Reflexionar sobre el POR QUÉ, PARA QUÉ y QUÉ RESULTÓ de las acciones ejecutadas.

3. Finamente, redactr a manera de observaciones finales, las acciones a mejorar a partir de la reflexión realizada en el diario.

CONTENIDO

- Observaciones.
- Interpretaciones.
- Sentimientos o reacciones.
- Pensamientos.
- Hipótesis.
- Expectativas.
- Sugerencias.

VENTAJAS

Favorece el desarrollo y la evaluación de competencias actitudinales.

Favorece la toma de conciencia de las actitudes frente a determinados hechos o contenidos.

Favorece la generalización de lo aprendido a otros contextos significativos.

Favorece la metacognición.

Propicia sugerencias para posibles versiones educativas.

Integra a educadores y educandos en el proceso de evaluación.

DESVENTAJAS

Requiere de tiempo para planificar, reflexionar, redactar y revisar las correcciones.

No es aplicable en niños y algunos adolescentes.
Requiere una continuidad.

Pueden existir creencias, convicciones, prácticas y otros que propicien discusiones.