Diferenças entre CMS, LMS e LCMS

Grupo DLT

Diego C., Lucas, Mario, Thiago

Curso: Sistemas Colaborativos

Mestrado: Barbara De FrandoTítulo:"Convergencia Digital de Sistemas de Aprendizado ColaborativoConsiderando Ambientes da Web e da TV Digital no Brasil"

Mestrado:Evanda Arruda AraújoTítulo:"Uma Arquitetura de LCMSPara Aprendizagem CorporativaON-Line"

Explícito

Descrito para ser codificado em documentos (Rosenberg - 2002)

Tácito

Está guardado na mente das pessoas (experiências detrabalho), mais difícil de documentar.

Desafio: Estruturar conhecimento tácito (informação bem projetada)

Solução Depende:

classificação eficiente do conteúdo

forma como o conteúdo é organizado,rotulado e gerenciado

Objetivo: criar, disseminar e utilizar os conhecimentospara criar uma aprendizagem para outras pessoasnuma organização.

Importante aliada nas práticas de gestão de conhecimento

Adequado para desenvolver conteúdos

Reusabilidade

Reutilizados em diferentes ambientesde aprendizagem

Interoperabilidade

Criação

Abordagem computacional orientada a objeto

Objeto de Informação (em orientado a objeto)

Não situado em cenário educacional

Sem objetivo educacional específico

Diferente do Objeto de Informação

Inserido em um contexto de aprendizagem

Objetivo

Pedagógico

Didático

Conteúdos quebrados em pequenos pedaços

Utilizados em contextos diferentes

Sistema de Gestão de Conteúdo de Aprendizagem(Learning Content Management System)

Objetivo

Gerenciar o Conteúdo de Aprendizagem Disponibilizado no Curso

Criar OAs (Objetos de Aprendizagem)

Catalogar OAs

Armazenar OAs

Combinar OAs

Distribuir OAs

Componentes Comunsa todos os LCMS

Repositório de OA

base de dados central

armazenar conteúdode aprendizagem

gerenciar conteúdode aprendizagem

objeto utilizado várias vezespara contextos diferentes

Autoria Automatizada

criar OAs reutilizáveisacessíveis no repositório

Interface de Distribuição Dinâmica

Apresentar OAs específicos

perfis de alunos

pré-testes

pesquisas de usuários

Fornece

rastreamento de usuários

links relacionadosao conteúdo

avaliações com feedbackdo usuário

Aplicações Administrativas:encontradas num LMS

gerenciar registros de alunos

lançar cursos on-line

rastrear progresso dos alunos

reportar progresso dos alunos

Sistemas baseados no LMS e CMS

Máxima Eficiência nos programasde aprendizagem on-line

Integração com LMS

Sistema de Gestão de Aprendizagem(Learning Management System)

Conhecidos como:Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)

Objetivo

Automatização da Administraçãodo Treinamento

Programação de Cursos

Registro de Alunos

Rastreamento da Participação

Armazenamento

Conteúdo produzido pelos alunos

Artefatos produzidos pelos alunos

Disponibilizar Conteúdos de Aprendizagem

Avaliação

Registro de Desempenho dos alunos

Fornecer Ferramentas de Comunicação

Exemplo

WebCT

Sistema de Gestão de Conteúdo(Content Management System)

Objetivo

Apoiar

gerenciamento de conteúdo

distribuição de conteúdo

publicação de conteúdo

descoberta de conteúdo

Papel Principal

gerenciar conteúdo da web

Foco

criação de páginas web

edição de links

Responsabilidade

controla ciclo de vidacompleto da página no site

Gerenciamento

estruturas das páginas

aparência das páginas

transferência de simples informações

insulficiente para aaprendizagem na organização

requer requisitos funcionais

gerenciar gradede treinamentos

acompanhar ofertade cursos

mecanismo de qualificaçãoe certificação

rastrear participação defuncionários nos cursos

avaliar aproveitamento do curso