Dimensiones de la formación integral

Cuerpo

El estudiante valora y respeta su cuerpo en el entorno del salón de clases

Sexualidad

Motricidad

El estudiante conoce y es responsable del actuar de su cuerpo en su medio social.

Alimentación

Descanso

Orgánico

Responsabilidad social inculcada al alumno

Responsabilidad de sus actos

Respeto a los demás tanto en opiniones como pensamientos

Creatividad

Ideas

Imaginación

uno de los ejes es permitir al alumno dejar explorar y permitir el desarrollo de la creatividad, esto le propicia crear pensamientos o razonamientos formales y el manejo de ideas.

Pensamiento formal

Razonamiento

Sentido de vida

Esta dimensión permite la responsabilidad de la institución educativa de crear estudiantes que sean capaces de buscar el sentido de vida por medio de su relación con el medio ambiente y los que lo rodean.

Ser humano y medio ambiente

Como es la relación con los estudiantes y maestros

Asombro por la belleza

La admiración y el reconocimiento de las manifestaciones artísticas

El respeto de las tradiciones culturales

La valoración de la cultura

El interés por la belleza, el cuidado y la transformación del entorno

Sentimientos

Emociones

Tristeza

los alumnos experimentan día con día el manejo de emociones y sentimientos dentro y fuera del aula, esto con ayuda de nuevas asignaturas que los ayudan a desarrollar y estimular sus acciones.

Enojo

Felicidad

Interacción

Ante una eminente sociedad pluricultural, El alumno se le enseña a hacer tolerante ante los diferentes puntos de vista de las personas y el respeto hacia los demás, esto por medio de la convivencia sana y la interacción respetuosa.

Convivencia

Tolerancia

Respeto

Respetar la ideología de fe

Pensamiento formal

Razonamiento