Профессиональные виды деятельности педагога по ИКТ

Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементо

Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации

a
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это

Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно

a

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями

Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным обо

Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

a
Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм до

Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)

a

Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоени

Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

a

Владеть ИКТ-компетентностями

Общепользовательская ИКТ-компетентность

Общепедагогическая ИКТ-компетентность

предметно-педагогическая ИКТ-компетентность

Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий

Формирование мотивации к обучению с помощью модификации

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Проектирование и реализация воспитательных программ

Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста