EL PEI

COMPONENTES DEL PROYECTOEDUCATIVO

IDENTIDAD

SE ENTENDE POR IDENTIDAD
INSTIUCIONAL EL CONJUNTO
DE CARACTERISTICAS O ATRIBUTOS
QUE CONFIGUREN EL SER INSTITUCIONAL

DIAGNOSTICO

SISTEMATIZAR LA INFORMACION
SOBRE LAS SITUACIONES Y PROBLEMAS
DE LA INSTITUCION

PROPUESTAPEDAGOGICA

EXPOSICION SISTEMATICA Y FUNDADA
DE OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGIA, ACTIVIDADES Y ASPECTOS ORGANIZATIVOS QUE PROPONEN AL ASPIRANTE AL CARGO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

PROPUESTA DE GESTION

PROCESO ORIENTADO AL FORTALECIOMIENTODE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES, QUE AYUDA A MANTENER LA AUTONOMIA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE LAS POLITICAS PUBLICAS, Y QUE ENRIQUESE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS CON EL FIN DE RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS LOCALES, REGIONALES

CARACTERISTICAS

INCLUSIVO

QUE INCLUYE A
TODOS

FLEXIBLE

SABE CEDER ANTE LAS
CIRCUSTANCIAS

INTEGRADOR

INTEGRA A TODOS LOS
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

GENERADOR

EN EL PEI DEBE ENCONTRARSE
TODA LA INFORMACION PERTINENTE
QUE PERMITA GENERAR LOS PROYECTOS
ESPECIFICOS DE IMPLEMENTACION
NECESARIOS PARA EJECUTAR LA ACCION

PRACTICO

SE APLICA A LAS FACULTADES
QUE ENSEÑAN EL MODO DE HACER
UNA COSA

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento

GESTIONES DEL PEI

GESTION ACADEMICA

SEÑALA COMO ENFOCAN SUS ACCIONES
PARA LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES
APRENDAN Y DESARROLLEN LAS COMPE
TENCIAS NECESARIAS PARA SU DESEMPEÑO

GESTION COMUNITARIA

SE PUEDE DEFINIR COMO UN
CONJUNTO INDEPENDIENTE DE
ACTORES INDIVIDUALES O
COLECTIVOS

GESTION DIRECTIVA

ES EL MOTOR QUE MUEVE Y DIRIGE
LA INSTITUCION TIENE COMO PROPOSITO
BUSCAR LA CONSTRUCCION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL Y LA ARTICULACION DE LOS COMPONENTES DE
CALIDAD EDUCATIVA E INCLUSION

GESTION FINANCIOERA

ESTA AREADA SOPORTE AL TRABAJO
INSTITUCIONAL, TIENE A SU CARGO TODOS LOS PROCESOS DE APOYO A LA GESTION ACADEMICA