Enseñanza directa
Facilitar el discurso
Diseño y organización
Perturba los diseños
Estimula
Controla y regula
Motiva
No excluye
Integradora
No solo es a distancia
Estudiantes: activos y actores
Espacio social explícito
Espacio social
Finalidades formativas

El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje

EVA

Docente

Facilitador, tutor que guía y orienta al alumno

Alumno

Agentes activos en el proceso de aprendizaje

Elementos

Actividades de aprendizaje e interacción

Presencia social, cognitiva, docentes.

Clima adecuado.

Comunicación sincrónica y asincrónica

Participación en el entorno hipermedia y la posibilidad de relacionarse con otras personas.

Construyen su espacio virtual diseñando y produciendo contenidos

Apoyo a las clases presenciales o complemento de estas.

Tecnologías, enfoques pedagógicos múltiples, herramientas ...

Se apoya en otros elementos

Papel del tutor

Explica la tarea y su importancia

El desarrollo de las competencias importantes

Segun Jonassen, 2000,p.242.

A través de cuestionamientos.

Busca que los participantes descubran los defectos de lo elaborado.

Decisiones estructurales-decisiones para adaptarse a los cambios.

Construir conocimiento en la red al interior de una comunidad de aprendizaje.

Según Garrison y Ardenson (2005)

Debe desarrollar ciertas acciones asociadas a este proceso de enseñanza