Inmersión - Simulación en aulas de clase

Inmersión - Simulación en aulas de clase

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Cómo hacer para que se beneficien los estudiantes con elementos de simulación, juegos y una efectiva inmersión educativa...se requiere que tanto docentes como estudiantes reconozcan y manejen las nuevas tecnologías (TICs). Con ello se puede generar espacios efectivos para aprender desde cualquier lugar del mundo (cuando es virtual la educación) y volver a refrescar el conocimiento adquirido con la repetición (la simulación permite repetir) lo cual favorece la asociación y proceso de memorización y entendimiento.

Simulación como estrategia de aprendizaje

para complementar...

Inmersión educativa

aprendizaje hipermedial

cambios en los medios de aprendizaje

TICs

Elementos de simulación

Durante la enseñanza - aprendizaje

En la evaluación

TICs

Juegos

En línea

Comunidades virtuales

TICs

TICs

Nos permite acercar la inmersión educativa con elementos de simulación y juegos a las aulas y mejorar los procesos de aprendizaje.

DESAFIOS

PROFESORES

PROFESORES

Se enfrenta a:

Conocer el funcionamiento de las TICs

Enseñar a buscar, para poder investigar y discernir lo trivial de lo importante en una oferta de información que excede con mucho la capacidad de asimilación de la inteligencia humana.

Enseñar a entender, a captar la esencia de los conceptos y a encontrar nuevas relaciones entre ellos, infiriendo conclusiones y relacionando causas y consecuencias, para lograr mejoras cualitativas y cuantitativas de las estructuras cognitivas que ya se posee.

Enseñar a aplicar el sentido crítico como norma en la construcción del conocimiento y en todas las conductas vitales.

Enseñar a comunicar y a expresar las propias ideas en un marco abierto al diálogo y al respeto mutuo.

ESTUDIANTES

ESTUDIANTES

Se enfrenta a:

Ordenar información

trabajar con grandes volúmenes de datos.

Comunicar y expresar en forma gráfica todo tipo de información.

Trabajar con simulaciones,

formulación y verificación de hipótesis.

Interactuar en forma simultánea con variedad de datos, presentados de manera diversa (gráfica, numérica, etc.)

Interactuar con sistemas operando e identificando las variedades que intervienen.

Aplicar la información obtenida a la resolución de problemas.