Es el elemento principal que nos ayuda a plantear una pregunta o interrogante que surge del análisis de nuestro que hacer diario cuyo resultado es la respuesta a nuevos conocimientos mediante un proceso de investigación, es aquello que se desea explicar vinculado por lo general a buscar una solución.

1. Identificar el problema que se quiere investigar.

2. Delimitar el objeto en el espacio geográfico.

3. Delimitar el espacio temporal.

4. Definir e investigar el problema.

5. Formular el problema

Reconocer los temas de
investigación de su disciplina

Familiarizarse con un tema de
investigación de su interés

Efectuar una actualización
bibliográfica en relación con
el tema de investigación.

1. Describir la situación

Hacer una lista de todos los problemas que se detectan en esa situación mediante un análisis de los actores implicados, síntomas, visiones, prejuicios, factores causales, posibles consecuencias, aspectos del contexto, experiencias, teorías sugerentes.

Mediante

Imágenes, vídeos, observación directa de la situación, conversaciones con personas implicadas, con expertos, revisión de literatura sobre la situación y los problemas detectados

2. Definir y delimitar

Escoger uno de los problemas detectados en la situación y definir 7 aspectos de este problema.

2.3 Delimitación conceptual: definir el problema de forma concisa. ¿Qué investigar?

- cómo se denomina a este problema

- cómo se ha definido en otras investigaciones

- qué actores están implicados en este problema

2.4 Aplicaciones: posibles aplicaciones prácticas, teóricas y

académicas ¿Para qué investigar?

– qué impactos tendrá aumentar el conocimiento sobre este problema

– a qué contribuiríamos sabiendo más sobre este problema o resolviéndolo

2.5 Delimitación temporal. ¿Cuándo voy a investigarlo.?

- cuándo ocurre este problema

– en qué momento, etapa u años interesa investigarlo. El problema puede suceder a lo largo del tiempo o ser eterno, pero hay que señalar por qué me interesa esa etapa o años específicos.

Comparativos

Análisis y síntesis de las
similitudes, diferencias y
patrones de dos o mas
casos que comparten un
objetivo en común.

Experimentales

Valoración del efecto de una
o mas intervenciones de la
recolección de datos y
seguimiento del mismo.

1. Objetividad

Responde a una necesidad
de la sociedad y tiende a
expresar lo desconocido.

2. Especificidad

Debe ser formulado con
claridad y precisión.

3. Contrastabilidad Empírica

Los términos usados deben
incluirse en la elaboración
del problema buscando los
datos en el tiempo indicado.

¿Cuál es la magnitud
del problema?

¿Qué factores se asocian
con el problema?

¿Cuál es la fuerza de
asociación entre un factor
de riesgo y el problema?

¿Cómo se afecta el problema
si se interviene para modificar
el factor de riesgo?

Cuantitativa

buscan entender procesos que suceden en contextos y locaciones particulares.

Se cateorizan en tres tipos:

Comparativas

Descriptivas

Relacionales

Cualitativa

son usualmente adaptables, no-direccionales, y más flexibles, Como resultado, los estudios, buscan “descubrir”, “explicar” o “explorar”.

1. Empieza con un tema amplio

Se pueden usar tecnicas como lluvia de ideas y mapas conceptuales

2. Realiza una reseña preliminar de la literatura relacionada

3. Delimitar el tema y determinar preguntas de investigación potenciales

4. Evaluar la solidez de la pregunta de investigación

No todas las preguntas interesantes hacen preguntas de investigación sólidas

Debe ser:

Factible

Interesante

Novedosa

Ética

Relevante

2.6 Delimitación física-geográfica: saber ¿Dónde investigarlo.?

- dónde ocurre este problema

– dónde interesa investigarlo. El problema puede suceder en muchos
lugares, pero hay que clarificar por qué me interesa un lugar concreto.

2.7 Antecedentes: investigaciones previas realizadas ¿Cuál es el aporte de mi investigación y/o qué vacío que cubrirá.?

- qué se conoce de este problema, qué se sabe y qué no se sabe

- cómo se lo ha investigado

- qué debates existen en torno al tema

2.1 Formulación interrogativa: interrogar al problema sobre las causas, consecuencias, posibles soluciones, ¿Qué queremos averiguar o saber.?

Escribir todos estos aspectos a partir del problema seleccionado, y posteriormente evaluar si el problema está bien definido y delimitado, y si vale la pena investigarlo

2.2 Relevancia del problema:¿por qué investigarlo.?

– los riesgos del problema

– los costes asociados, tanto económicos, humanos como políticos

– si el problema ha aumentado en los últimos años o disminuido

– si se ha expandido el problema en diversos lugares

– si es un problema reconocido o desconocido.

Concisa

lenguaje sencillo y claro. Cualquier persona, incluso sin formación en nuestro campo, debe entender la pregunta. Frases cortas y directas, nada de lenguaje pomposo y pretencioso.

Alcanzable

la pregunta debe tener respuesta posible y la recolección de datos para responderla debe ser viable.

Relevante

defender la importancia de dedicar una investigación a responder dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos que generarán los resultados de investigación: a nivel teórico, empírico y social.