excursus legislativo sull'inserimento e l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità

art. 3 Riconosce la diversità come risorsa da valorizzare

art. 38 Tutti hanno diritto allo sviluppo della persona umana, anche gli inabili e i minorati

anni '60 Diffusione degli Istituti speciali e delle classi differenziali

Legge 118/71

Inserimento mutilati ed invalidi civili nella scuola dell'obbligo

art. 27 Abbattimento barriere architettoniche e abbattimento trasporti pubblici

art. 28 Ammettere i suddetti nelle classi normali salvo i casi di gravi deficienze

Documento Falcucci/1975

Introduzione di scuola a tempo pieno, aggiornamento degli insegnanti e del concetto di insegnante specializzato

L. 517/77

Abolizione delle classi differenziali; integrazione delle persone disabili nella scuola pubblica e inserimento del docente di sostegno nella scuola dell'obbligo

L. 270/82

Estensione della figura dell'insegnante di sostegno nella scuola materna

Sentenza Corte Costit. n. 215/87

Anticostituzionalità dell'art. 28 della Legge n. 118/71

Attuata da C.M. 262/88 Iscrizione e frequenza nella scuola secondaria di II grado degli alunni disabili

04/01/88

Continuità educativa nel processo di integrazione degli alunni disabili

Ovvero nel passaggio da un ordine di scuola all'altro l'alunno disabile può essere seguito dal docente di sostegno del ciclo precedente (max 3 mesi)

Legge 104/92 e succ. D.P.R. del 24/02/1994

Differenza tra deficit ed handicap:

art. 4 Accertamento dell'handicap; art. 5 Diritti della persona handicappata; art. 12 Diritto all'educazione e all'istruzione; art. 13 Integrazione scolastica; art. 14 Modalità di attuazione dell'integrazione; art. 15 Gruppi di lavoro per l'integrazione scolastica (G.L.I.S e G.L.I.P); art. 16 Valutazione del rendimento e prove d'esame

Nell'art. 12 si fa riferimento alla documentazione dell'alunno disabile: D.F.; P.D.F.; P.E.I.

Legge sui DSA grazie alla quale si comincia a parlare di inclusione: deve essere il contesto ad adeguarsi al soggetto

Provvedimento sui BES: Bisogni educativi speciali