Fundamento y componentes de la Educación a Distancia

La educación a distancia es una metodología, una modalidad, un sistema o un subsistema educativo.
según el criterio clasificatorio o concepción que de ella se tenga- que, al igual que otros propósitos o propuestas de esta índole,requieren fundamentar y justificar sus virtualidades y hallazgos, así como sistematizar sus principios y normas.

Un diálogo donde el estudiante no se limite a responder, sino a preguntar o a iniciar el mismo.
diálogo real toma cuerpo a través de una enseñanza tutelada.
En efecto, la tutoría es un elemento sustancial y singular
de los sistemas a distancia.

Continuando con nuestro gráfico, nos encontramos con que es la institución la que diseña y produce los materiales para el aprendizaje.
En esos materiales es donde se almacenan o empaquetan los contenidos, es en los que se concretan, mediante la metodología adecuada.

Conocer su desarrollo psicológico, estilos de aprendizaje, motivaciones, etc., es imprescindible para el buen
desempeño de la acción de educar.

La eficacia y eficiencia de las instituciones educativas depende en gran parte de la formación, capacidades y actitudes de
sus docentes.
Esas tres características estarán en consonancia de las funciones encomendadas a los mismos que, obviamente,
sabemos que son distintas en una institución a distancia respecto a otra de carácter presencial.

La intencionalidad educativa del docente o de la institución que educa debe marcar la dirección del proceso interactivo. La
interactividad, cuando los educandos son más de uno, además de producirse en sentido vertical se desarrolla
enriquecedoramente en sentido horizontal y en múltiples direcciones dentro del grupo.

Este componente sólo los aspectos que distinguirían la modalidad a distancia de la enseñanza presencial. Es
decir, cualquier institución educativa deberá contar con una unidad o sección de información y matrícula o inscripción de
los alumnos, sea esta convencional o a distancia.