GESTION DEL AULA DESDE LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL
El modelo del hexágono
Este modelo responde a las preguntas de naturaleza pedagógica que marcan el rumbo del proceso educativo las cuales son
1. ¿Para qué enseñar?
2. ¿Qué enseñar?
3. ¿Como evaluar?
Esta concepción formula que todo acto educativo requiere definir 6 componentes, en un orden secuencial estricta
1.Los propositos
2. Las enseñanzas
3. La evaluación
4. La secuencia
5. La didactica
6. Lo recursos complementarios
La teoría del exagonal
Es una teoría soportada por dos postulados, el primero es psicológico y el segundo pedagógico; los cuales responden a do preguntas centrales
1. ¿ Que s lo humano del hombre
2. ¿Como humanizar a los futuros hombres y mujeres, a la actual generción?
El postulado del triangulo humano
Es una característica fundamental del modelo del hexágono, como instrumento cognitivo y expresivo para el desarrollo de la gestión del aula, en su coherencia con la concepción odontologíca y la teoría Psicogenetica de la mente humana
Aplicación en la planeación de actos educativos
Es aplicable en la planeación y el diseño de acciones educativas de nivel micro y/o macro, cuando se trata de diseñar el plan de estudios a nivel institucional o el programa de un area especifica
Aplicación del modelo del hexágono
Este introduce innovaciones importantes y positivas tanto en el diseño del currículo como en la practica del docente, por ella se concibe como una herramienta indispensable para el mejoramiento de la gestión de aula