GIZARTE ETA HEZKUNTZA PROGRAMA ETA ZERBITZUEN EBALUAZIOA

PROGRAMAK ETA EBALUAZIOA

etengabeko ebaluazioa

ebaluazio fasea

ondorengo ebaluazioa

ezinbesteko elementua

ezberdinak

EBALUAZIOAREN KONTZEPTUA

Prozesua

1.infromazioa

jasotzeko

2.juizioak

formulatzeko

3.erabakiak

hartzeko

PARADIGMAK

positibista

interpretatzailea

kritikoa

kualitatiboa

kuantitatiboa

DISEINUA

preexperimentala

cuasiesperimentala

esperimentala

EBALUAZIOAREN TIPOLOGIA

denborazkortasunaren arabera

hasierako eb.

prozesuaren eb.

amaierako eb.

jarraitua

puntuala

hebaluazio-agenteen arabera

autoebaluazioa

heteroebaluazioa

koebaluazioa

normotipoaren arabera

normatiboa

kriteriala

idiografikoa

ebaluatzaileen jatorriaren arabera

globala

partziala

hedapenaren arabera

barrukoa

kanpokoa

funtzionalitatearen arabera

diagnostikoa

formatiboa

sumatiboa

hobekuntzarako

akreditazioa

EBALUAZIOA PROGRAMATZEKO ESKEMAK

plangintza

garapena

kontrastatzea

metaebaluazioa

DATU BILKETA

teknikak

behaketa

elkarrrizketa

agiriak

Azpigaia

galdeketak

soziometria

testak

errendimendu probak

jarrera eskalak

datuen tratamendua

analisi ulerkorra

kodifikazio kategoriak bereiztu

kodifikazioa

datuen erlatibizazioa

triangulazio prozesua

metodoen tri.

subjektuen tri.

momentuen tri.

adituen tri.

KONTZEPTUAREN BILAKAERA HISTORIKOA

neurketan znetratua

kontrol funtzioa

puntuala

metodo kuantitatiboak

estatikoa

aseptikoa

prozesutik isolatuta

helburuak zertifikatzea

lan teknikoa

holistikoa

hobekuntza

prozesuan zehar

metodologia naitzak

dinamikoa

baloratiboa

prozesuan integratua