La Lectura como estrategia
de participación activa

La Lectura como estrategia
de participación activa

conducta social

comunicación

eficaz

arte de trasmitir un mensaje de manera asertiva, persuadiendo y convenciendo al lector

arte de trasmitir un mensaje de manera asertiva, persuadiendo y convenciendo al lector

barrera

miedo escenico

miedo escenico

minimiza la efectividad de lo que se quiere comunicar

enriquecimiento de discursos

dinámicas grupales

-cine foro -foro -simposio -panel -etc...

-cine foro    -foro           -simposio   -panel         -etc...

asertiva

expresión clara y oportuna de lo que se quiere dar a conocer

expresión clara y oportuna de lo que se quiere dar a conocer

practica

interpersonalmente

interpersonalmente

componentes evidentes

verbales

verbales

no verbales

no verbales

paralingüisticos

paralingüisticos

perfil (persona hábil)

capaz

manejar conflictos

manejar conflictos

resolver problemas

resolver problemas

activo

activo

inovador

inovador

competente

competente

habilidades sociales

destrezas que se utilizan para manejar la empatía

complejas

que se de una empatia y evidencie la acertiidad

que se de una empatia y evidencie la acertiidad

simples

conocimiento de un cumplido o elogio

conocimiento de un cumplido o elogio

Comprencion lectora

interaccion entre el texto y el lector,procesando y sacando ideas de este.

estrategias

estrategias

leer ideas mas no palabras

cuestionarse sobre el texto

actitud mental activa

una segunda lectura

toma de notas o subrayados

concentración

concentración

barrera

deconcentracion

deconcentracion

entender, buscar a profundidad y memorizar

graficas

graficas

estas se usan para organizar las ideas subrayadas o sintetizadas

estas se usan para organizar las ideas subrayadas o sintetizadas

mapa conceptual

telaraña

linea del tiempo

mentefacto

mapa mental

redacción de texto

capacidad de expresarse por escrito

etapas de redacción

planificación

para tener en cuenta

investigar sobre el tema

investigar sobre el tema

saber el por que se escribe

saber el por que se escribe

establecer objetivos

establecer objetivos

tener un esquema

tener un esquema

analizar el tipo de lector

analizar el tipo de lector

texto de fácil comprencion

texto de fácil comprencion

redacción

no es necesario preocuparse por como se escribe pues es un primer borrador

no es necesario preocuparse por como se escribe pues es un primer borrador

revisión y correccion

aqui puedes hacer cambios

aqui puedes hacer cambios

evitar

repetir ideas

confundir conceptos

descuidar el léxico utilizado signos y ortografía

Aspectos

estilo

r

mecanismo para mantener interés expectativa y dar vida al texto

coherencia

aspecto que le da unidad al texto

cohesion

proceso a través del cual se vinculan las palabras y se estructuran
oraciones

claridad

utilización de vocabulario no complicado

Estructura del párrafo

un concepto relevante en la redacción de textos

un concepto relevante en la redacción de textos

cualidades

unidad

un párrafo debe solo incluir una idea principal

cohesión

unidad con sentido de relaciones interrelacionadas

extencion

es buena la extencion en algunos párrafos no en todos

clases de párrafos

Párrafos de introducción

Párrafo central

Párrafo de excepción

Párrafos de conclusión

Redacción de textos

texto descriptivo

enfatiza en un tema central

texto narrativo

secuencia de afirmacion o echos

texto expositivo

dar a conocer informacion al explicar una idea o concepto

texto argumentativo

textos en los cuales defienden opiniones propias y argumentos

texto digital

ejemplo los blog y las paginas wed

textos académicos

textos académicos

ensayos

Su objetivo es analizar
y exponer un punto de vista, una interpretación personal en areas del conocimiento

resumen

es crear un texto con las ideas más relevantes utilizando nuestras propias
palabras.

niveles

niveles

reorganizacion literal

recontruir o explicar con sus propias palabras

literal

información explicita y directa del testo

inferencial

imaginacion de elementos coherentes

critico

elaborar o rehacer el texto