Innovación Educativa Colegio Charry I. E. D.

Mejora en los procesos de enseñanza - aprendizaje

Comparación de los resultados de las pruebas internas y externas

Generar una nueva forma de ver los aprendizajes mediante la mediación de las TIC

En el caso del colegio Charry el Proyecto cumpliría con el carácter Disruptivo, pues su implementación estría dada de manera institucional

Es innovadora, pues implicaría la modernización de los equipos ya existentes, la llegada de otros, así como la capacitación a los docentes y directivas, con el ánimo de implementarlos, no solo en las diversas actividades académicas, sino que en la formación a estudiantes y demás comunidad educativa

Los riesgos implícitos estarían dados por la falta de aceptación de los maestros al proyecto, falta de recursos, etc.

De acuerdo al presupuesto dispuesto por la institución más recursos dados por la SED

Se alinea con la Misión Institucional, pues el enfoque está enmarcado dentro del Aprendizaje Significativo.

Además, en la visión establecida en el colegio Charry para el año 2025, los estudiantes desarrollarán sus capacidades comunicativas y practicas que desarrollen sus potencialidades para conocerse, conocer su contexto y actuar con sus pares para transformarlo.

El colegio tiene las capacidades de dar viabilidad a la implementación y ejecución del Proyecto TIC institucional

Algunos maestros han implementado algunos procesos de mediación con las TIC en el aula, pero no se han sistematizado sus resultados, ni realizado evaluaciones de estos