INVESTIGACION CUALITATIVA

Estudia la organización social, las relaciones y el comportamiento de los grupos humanos.

Cambio en sensibilidad investigadora

Sensibilidad histórica, implica estar atento a los procesos

Sensibilidad cultural, implica que cada proceso social

Sensibilidad contextual, considera de vital importancia el contexto social y físico

Investigación guiada teóricamente

Participación de los implicados

Método fenomenológico

Estudia los fenómenos tal y como suceden en la realidad

Cuestiona las vivencias de los sujetos en su contexto natural

Método hermenéutico

Comprensión es la forma primordial de estar en el mundo, a través del diálogo.

Busca la comprensión de la existencia humana a partir del descubrimiento de los significados implícitos en el discurso.

Descriptiva

Descripción objetiva, detallada del fenómeno de estudio

Elección de la técnica o procedimiento

Las técnicas recomendadas para la recolección de información

Observación directa o participativa

La entrevista coloquial o dialógica

El autorreportaje

Técnica donde el sujeto de estudio reporta una situación de su experiencia.

La aplicación de la técnica o procedimiento seleccionado.

Elaboración de la descripción protocolar.

Etapa de discusión de los resultados

Aquí se analiza los mismos y se finalizará con las conclusiones.

Etapa :Reflexiva Diseño

Caracteristica:Experiencia del investigador.
Fuentes de procedencia:
• La propia vida cotidiana.

• La práctica educativa diaria.

Etapa: Acceso al campo

Característica: Recogida de datos Poner pie en el campo de trabajo.
Muestreo y selección de sujetos de investigación.


Recoger y registrar información.

Caracteritica: Análisis de datos.
Obtención de resultados.
Verificación de conclusiones.

Fundamentalmente en el relato que un individuo hace de su vida o de aspectos específicos de ella, de su relación con su realidad social.

Interpreta los contextos y define las situaciones en las que ha participado

Base el conocimiento de lo social desde la experiencia humana y la aceptación de su realidad

Esclarece aspectos como movilidad humana y social, inmigración, estructura de empleos, entre otros.

Antecedentes históricos de las historias de vida

Se enmarca a los principios del siglo XX

Dimensiones básicas de su vida

Los puntos de inflexión o eventos cruciales en los que el sujeto altera drásticamente sus roles habituales.

Los procesos de adaptación y desarrollo a los cambios que suceden en el proceso de su vida.

Enfoques de las historias de vida

Enfoque nemotécnico

Especializa en las características únicas de un individuo, de esta manera se convierte en un enfoque más “personalizado” y centrado en el individuo en sí

Enfoque idiográfico

Busca encontrar las semejanzas para crear generalidades de la personalidad, los rasgos comunes a todos los individuos objeto de estudio.

Recursos que utiliza el método historias de vida

Entrevistas

Redacciones propias

Cartas

Relatos biográficos

Fotografías

Grabaciones

Visitas a escenarios diversos

Proceso metodológico

Analisis

Descripcion

Exploración

Etapas de elaboración del método historias de vida

Momento preliminar

El investigador debe realizar dos elecciones ineludibles: el tema y el ángulo de abordaje del mismo.

Contactos, negociaciones y contratos

Las interrogantes éticas resultan primordiales, cruzándose con las científicas.

Recolección de los relatos mediante la entrevista

Construcciones, versiones de la historia que un narrador o sujeto interpelado en su historia relata al investigador o narratorio particular utilizando para ello la entrevista.

Análisis de los relatos

Por un lado, del objeto de estudio y, por otro, del tipo de resultados que se deseen obtener; es decir, los métodos de análisis deben adaptarse a ellos y nunca al revés.

Según León (2014), los pasos a seguir en el método historias de vida son

Etapa inicial

Etapa de entrevista

Grabación de la entrevista

Soporte informático

Análisis e interpretación

Útil para investigaciones relacionadas con la conducta humana dentro de las organizaciones.

Método de investigación cualitativa utilizado en el campo de las Ciencias Sociales. Se basa en el método inductivo y construye teorías a base de hipótesis conceptuales a partir de la recolección y análisis de datos observados.

Fases de la teoría fundamentada

Muestreo teórico o fase preliminar

Proceso de recolección de datos para la generación de códigos, por el que el analista recoge conjuntamente la teoría y analiza sus datos

Proceso generador de una teoría, que determina y controla dónde será hecha la próxima recolección, y su posterior codificación y análisis”.

El modelo de comparación y contraste como posibilidad hermenéutica

Radica en recopilar y analizar los datos de forma sincrónica para, de esa forma, obtener conceptualizaciones ,características, llegando a la teoría que posee lógica y razonabilidad.

La teoría sustantiva

Un camino a la teorización

No parte de una teoría

Fundamenta a partir de los datos recolectados en la escena social, sin la pretensión de refutar o probar el producto de lo encontrado”.

Fase: Informativa

Característica: Ofrecer un resumen de los hallazgos.
Presentación y difusión de los resultados.

Es el análisis y solución de diversos problemas en el ámbito educativo.

Busca mejorar la calidad de la educación cimentada en la resolución de un sinnúmero de problemas que puedan afectarla.

Concepción positivista y da paso al análisis de aspectos cualitativos emanados por comportamientos humanos

Historia

Objeto de estudio con miras a comprender e interpretar una realidad que interactúa con un contexto más amplio

Analizar e interpretar la información encontrada en campo

Recoge una visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos de vista

Espectro de metodologías etnográficas

Exploración a profundidad in situ

Observación (interactiva)

Documentación fotografía/video

Diarios, blogs y collages

Uso de técnicas móviles de grabación (ej. Smartphones) para seguir el comportamiento del usuario.

Características del método etnográfico

Un carácter fenomenológico

Interpretar los fenómenos sociales viendo “desde dentro” la perspectiva del contexto social

Permanencia relativamente persistente, dentro del grupo a estudiar, con el fin de conseguir su aceptación y confianza.

Es holística y naturalista

Recoge una visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos de vista como son: interno (el de los miembros del grupo) y externo (el del investigador).

Carácter inductivo

Basado en la experiencia y exploración, parte de un proceso de observación participante como principal estrategia para obtener la información.

Fases del método etnográfico

La selección del diseño

Flexible y minimalista, parte de un plan de acción suficientemente flexible y abierto para entrar en contacto con el objeto de estudio

La determinación de las técnicas

Importante de las estrategias de obtención de la información de la Etnografía.

Objetivo fundamental la descripción de los grupos sociales y los espacios culturales mediante la vivencia y la experiencia de las personas implicadas.

El acceso al ámbito de investigación o escenario

Estudio con la inmersión del investigador en el espacio del objeto de estudio.

La selección de los informantes

Manifiesta que las entrevistas etnográficas se transforman en conversaciones amistosas

Para que sean respondidos y considerados como datos relevantes en el estudio.

Recogida de datos

Análisis de los datos se da en el momento en que termina cada episodio de la recogida de información.

Permite una revisión continua de los datos aun cuando se está en proceso de captura de información.

El procesamiento de la información

Procesos simultáneos, ya que mientras se recogen los datos, estos pueden ser analizados en el mismo momento, generando hipótesis, además que los datos recogidos pueden ser interpretados o reinterpretados durante todo el proceso.

Elaboración del informe

Importante considerar la fundamentación teórica y empírica que apoyan el trabajo, que se basa en la experiencia y vivencia de los involucrados.

Enfoques de la investigación etnográfica

Etnografía procesal

Permite describir diversos elementos de los procesos cuyo análisis puede ser, por un lado funcional, y por otro diacrónico.

Etnografía holística o clásica

Se enfoca en grupos amplios y suele tener forma de libro debido a su extensión.

Etnografía particularista

Es la aplicación de la metodología holística en grupos particulares o en una unidad social.

Etnografía de
corte transversal

Aquí se realizan estudios de un momento determinado de los grupos investigados.

Etnografía etnohistórica

Balance de la realidad cultural actual como producto de los sucesos del pasado.

Es una indagación empírica que “investiga un fenómeno contemporáneo dentro de su contexto real de existencia, cuando los límites entre el fenómeno y el contexto no son claramente evidentes

Una sociedad, una comunidad, una subcultura, una organización, un grupo o fenómenos tales como: creencias, prácticas o interacciones, así como cualquier aspecto de la existencia humana.

Características del estudio de caso

Explica las relaciones casuales

Describe el contexto real en el que ocurre un evento o situacion

Evalúa los resultados de una intervención

Explorar situaciones en las cuales la intervención evaluada, no tiene un resultado claro y singular.

Sirve para investigar fenómenos en los que se busca dar respuesta a cómo y por qué ocurren.

Permite estudiar un tema determinado.

Ideal para el estudio de temas de investigación en los que las teorías existentes son inadecuadas.

Estudia los fenómenos desde múltiples perspectivas y no desde la influencia de una sola variable.

No debería ser utilizado meramente como la exploración inicial de un fenómeno determinado.

Tipos de estudio de caso

Estudio
de caso
único

Modalidades

Histórico-organizativo

Se ocupa de la evolución de una institución.

Observacional

Observación participante como principal técnica de recogida de datos.

Biografía

Busca, a través de extensas entrevistas con una persona, una narración en primera persona.

Comunitario

Centra en el estudio de un barrio o comunidad de vecinos.

Situacional

Estudia un acontecimiento desde la perspectiva de los que han participado en el mismo.

Microetnografia

Ocupa de pequeñas unidades o actividades específicas dentro de una organización.

Estudio casos múltiples

Modalidades

Inducción analítica modificada

Desarrollo y contrastación de ciertas explicaciones en un marco representativo de un contexto más general.

Comparación constante

Teoría contrastando las hipótesis extraídas en un contexto dentro de contextos diversos.

Limitaciones del estudio de caso

Confiabilidad de sus resultados y en la generalización de sus conclusiones.

Los resultados obtenidos son sesgados.

La generalización de los resultados obtenidos a partir de un número limitado de casos investigados.

La enorme cantidad de información generada, pudiendo no resultar manejable para sintetizarla, esto se podrá superar con la sapiencia del investigador

Componentes del estudio de caso

Una pregunta de estudio.

Sus proposiciones

Unidad(es) de análisis.

La lógica que se une los datos a las proposiciones.

El criterio por interpretar los resultados.

Calidad y objetividad de un estudio de caso

Pruebas para evaluar la calidad y objetividad de un estudio de caso

Prueba

Validez de la construcción

Validez interna

Validez externa

Fiabilidad

Táctica de estudio de caso

Uso de múltiples fuentes de evidencia

Establecimiento de patrones de comportamiento

Uso de la replicación en los estudios

Uso de protocolos de estudio de casos

Fase de investigación que se aplica

Obtención de datos

Análisis de datos

Diseño de la investigación

Obtención de datos

Metodología para el desarrollo de estudio de caso

Iniciacion de trabajo

Preparación para la visita

Realización de la visita

Fase de la visita

Difusión del trabajo