LA FRUSTRACION DE LOS ESTUDIANTES EN LINEA

FRUSTRACION Y DESENCANTO DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

IMPORTANCIA: EL ESTUDIANTE TANTO COMO EL DOCENTE INFLUYEN LAS CONDUCTAS QUE EL EZTUDIANTE PRESENTA A LOS LARGO DE LA FORMACIÓN EN LÍNEA

¿QUE FRUSTRA AL ESTUDIANTE EN LÍNEA?

ESTUDIANTE

-No disponer de suficiente tiempo
-Albergar una espectativas irreales
-Matricularse en un curso que no respondas enteramente a sus objetivos
-No tener estrategias y destresas adecuadas a la formación en línea
-No participar en actividades colaborativas
-Desconocer canales de ayuda
-No tener en cuenta el coste económico añadido

DOCENTE

-No haber sido estudiante en línea
-No dar respuesta o dar respuesta tardía
-Tener una precencia nula en aula
-No mostrar claridad en las indicaciones
-Ser excesivamentte rigido
-No mostrar cercanía
-Contribuir a las sobrecarga del estudiante
-No fomentar la interacción y la colabora

INSTITUCION

Ofrecer una ayuda técnica deficiente
-No proporcionar la adecuada capacitación
al docente en línea
-No ofrecer una «formación preliminar»
al estudiante
-Ofrecer expectativas irreales al estudiante
(o aceptarlas)
-No tener organizado el curso
-No ofrecer un servicio de orientación
y ayuda al estudiante
-No tener en cuenta la situación del estudiante

¿QUE PUEDEN HACER LOS AGENTES DE LA FORMACIÓN EN LÍNEA?

ESTUDIANTE

Gestión del tiempo
-Preparación como estudiante en línea
-Desempeño como estudiante en línea

DOCENTE

Capacitacitarse
-Fomentar la interacción entre sus estudiantes
-Propiciar la colaboración entre sus estudiantes
-Mostrarse accesible y cercano con el estudiante y su situación

INSTITUCION

Establecer una carga lectiva adecuada
-Capacitación del docente
-Asegurarse de que el material de aprendizaje sea adecuado y funciona correctamente