Las adecuaciones curriculares individuales: Hacia la equidad en educación especial
Primera sesión
Cada alumno es un mundo
Propósito
QUE EL COLECTIVO DOCENTE: Reconozca la función de las adecuaciones curriculares individuales (ACI) y algunos aspectos importantes por considerar en su elaboración para atender a los alumnos con NEE asociadas a una discapacidad.
Materiales
Proyecto escolar, Plan y Programas de Estudio, Cuaderno de notas, Hojas para rotafolio, Marcadores y Cinta adhesiva
Actividades
En Talleres Generales de Actualización pasados, se ha reflexionado en la importancia de la evaluación psicopedagógica como punto de partida para la atención de los alumnos con NEE; asimismo, se ha reconocido la necesidad de identificar el nivel de su competencia curricular. En el presente taller reconocerán l a importancia del diseño de las adecuaciones curriculares individuales como parte deproceso para la atención de los alumnos con NEE asociadas a una discapacidad para ayudar a mejorar su aprendizaje y favorecer el desarrollo de competencias.
Segunda sesión
Para cada quien su cada cual
Propósito
QUE EL COLECTIVO DOCENTE: Reflexione sobre el proceso de diseño de una ACI para desarrollar las competencias curriculares en los alumnos con NEE asociadas a una discapacidad a fin de favorecer su aprendizaje.
Materiales
Plan y Programas de Estudio, Programa de estudio de Español 2000, Libros para el maestro de Español, Hojas para rotafolio, Cuaderno de notas Y Cinta adhesiva
Actividades
En la sesión anterior reflexionaron sobre el concepto, proceso y criterios para el diseño de las ACI y reconocieron los niveles de concreción curricular; además, identificaron como éstas favorecen el desarrollo de las competencias curriculares en los alumnos y la importancia de la participación de los diferentes actores en este proceso. En esta sesión reconocerán el proceso de diseño de una ACI y su importancia para favorecer el desarrollo de competencias en alumnos con NEE para el mejor aprendizaje
Tercera sesión
Al buen camino darle rumbo
Propósito
QUE EL COLECTIVO DOCENTE: Establezca acuerdos para elaborar su Trayecto formativo a partir de las necesidades planteadas en su Proyecto escolar y lo tratado en el taller.
Materiales
Proyecto escolar, Guía de TGA, Cuaderno de notas, Hojas para rotafolio, Marcadores Y Cinta adhesiva
Actividades
En la sesión anterior reflexionaron y reconocieron el proceso de elaboración de una ACI y su importancia para favorecer el desarrollo de las competencias curriculares de alumnos con NEE asociadas a una discapacidad. En esta sesión tendrán la oportunidad de reflexionar acerca de sus necesidades de formación que les permitirá elaborar su Trayecto formativo para mejorar su práctica en la elaboración y diseño de adecuaciones curriculares para alumnos con NEE asociados a una discapacidad.