Las funciones actuales y futuras del Sistema Educativo Nacional

El principal propósito es mejorar el sistema educativo y las condiciones de los centros. Para ello, señalan distintos modelos pedagógicos, patrones claves y cambios urgentes para lograrlo de cara al futuro.

La escuela merece un cambio radical. Las reformas educativas han sido maquillajes. Es el momento de actuar sobre la base de la realidad. Deben participar sus principales actores, sin exclusiones.

La educación es la base para la generación y asimilación de la ciencia y la tecnología y, por ende, para generar mayor cambio estructural. La educación es el principal factor para lograr “movilidad social ascendente”.

Durkheim del trabajo social, de la organización, del trabajo cooperativo, de una visión de conjunto de manera tipológica y explicativa.

función Personal

Busca establecer por parte del docente, las bases y herramientas fundamentales en el alumno, como individuo, en su búsqueda de la verdad.

Función Social

Émile Durkheim (1858-1917, Francia), por ejemplo, decía que el fin de la educación era adaptar al individuo dentro de un grupo donde los mayores, educan a las generaciones más jóvenes e inmaduras

Función Vocacional

Es el margen de conocimientos a estudiar no traspasaba la barrera de Medicina, Derecho, Ingeniería, Arquitectura o Literatura. Actualmente, la oferta de carreras terciarias o universitarias se ha acrecentado notablemente.

Función Académica

Esta función hace hincapié en el rol de los docentes y los directivos dentro de los establecimientos académicos, y de sus responsabilidades.