del Aprendizaje
Sirve como base para la toma de decisiones
Proceso de recogida de información que establece el grado de consecución de unos objetivos marcados para un grupo de alumnos.
Engloba juicios de valor y decisiones
Cuantifica y cualifica
Tiene en cuenta la persona
Tiene carácter de presente, pasado y futuro
Es un instrumento de evaluación
RD 34/2008 (Certificado de Profesionalidad)
Art.17
Los tutores-formadores llevarán a cabo una evaluación sistemática
Art. 18
Al término de cada módulo formativo se aplicará una prueba de evaluación final
Art. 19
Para superar un módulo es necesario obtener una puntuación mínima de 5
Art. 20
Informes de evaluación individualizados.
Acta de evaluación.
Apto (suficiente): 5 a 6,9
Apto (notable): 7 a 8,9
Apto (sobresaliente): 9 a 10
Para qué evaluar
Qué evaluar
Cómo evaluar
Quiénes deben evaluar
Es adecuada si existe
Sistematicidad
Fiabilidad
Validez
Objetividad
Principios
Las fuentes de error se pueden identificar
El error se puede minimizar
El error se puede estimar
Se puede “vivir con” el error
Tipos
Atendiendo a cuando y para que
Inicial
Procesual
Final
Atendiendo a quien la realiza
Autoevaluación
Heteroevaluación
Coevaluación
Según su referente
Criterial
Normativa