Modelo de Educación

Educación pasiva

repetitivo

Miriam Yerena Martínez

1.1 Métodos

Expositivo
Memorización
Trabajo Individual
Parte de la Teoria

1.2 Objetivos

Transmisión de Conocimientos
Inculca Valores
Preestablece Esquemas

1.3 Rol del Docente

Autoritario
Expone el Conocimiento
Pregunta
Trabaja con base a la corrección
Es reproductivo
Él es el único que tiene la fuente del saber

1.4 Rol del Educando

Obedece
Escucha
Responde
Incumple
Reproduce
Se prepara para Aprobar

1.5 Papel de los Medios de Enseñanza

Ilustran
Describen
Pasivos
Copiar
Reproducen

1.6 Valores

Individualismo
Prepotencia
Egoismo y pasividad
Insensibilidad

1.7 Evaluación

Minimiza
Aplasta
Se enfoca en resultados Cuantitativos
Mide

Ignacio Carballo

Evaluación Cuantitativa

Aprendizaje: Transferencia de Conocimientos

Participación: Escasa

Educando sujeto pasivo de la accion del educador

Saberes: Memorización mecanica

El educador no se comunica sino que realiza depósitos que los discípulos aceptan dócilmente

Ronald Pinto

Subtema

Subtema

Francisco Rojas

El sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una suerte de "recipientes" en los que se "deposita" el saber.

A mayor pasividad, con mayor facilidad los oprimidos se adaptarán al mundo y más lejos estarán de transformar la realidad.

El educando, sólo un objeto en el proceso, padece pasivamente la acción de su educadorSubtema

Deportes

Secuencias

Recreación

Juegos competitivos

Gincanas

Salud

Rehabilitación Asistida

Rehabilitación en campo (preventiva)

Educación participativa

Facilitadorse

Aprendizajes significativos

Mirian Yerena Martínez

1.1 Métodos

Participativo
Propicia el Razonamiento
Trabajo combinado Individual - Grupal
Parte de la Práctica

1.2 Objetivos

Construye conocimientos
Desarrolla Valores
Desarrolla la Creatividad e Independencia para la Vida

1.3 Rol del Docente

1.4 Rol del Educando

Decide
Dialoga
Pregunta
Razona
Crea, Construye
Se prepara para Aprender

1.5 Papel de los Medios de Enseñanza

Apreciar
Cuestionan
Interactivos
Razonan

1.6 Valores

Colectivismo
Sencillez
Honradez
Humanismo
Solidaridad

1.7 Evaluación

Reconoce
Se focaliza en el Proceso
Estimula
Retroalimenta al Educador
El discente se valora y autoevalua

Ignacio Carballo

Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.

Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando

Enseñar exige saber escuchar

Construcción colectiva de los conocimientos

Participación protagónica de los educandos

Propicia el dialogo de saberes

Evaluación: Cualitativa

Ronald Pinto

Subtopic

Subtema

Subtema

EDUCACIÓN FÍSICA

Deportes

Recreacion

Salud

Francisco Rojas

Educar es conocer críticamente la realidad
Educar es comprometerse con la utopía de transformar la realidad

Educar es formar sujetos de dicho cambio
Educar es diálogo
Subtema

SSucorriente educativa y pedagógica que acompañaba el ascenso de dichas luchas y movimientos de resistencia y liberación. btemaubtema