METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CAPITULO 4: DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO
Revision de la literatura
Sustentar teóricamente el estudio
fases
Revision
Deteccion
Consulta
Extraccion y recopilacion
Integracion
De fuentes primarias, secundarias o terciarias. Se apoya en la busqueda por internet cuya finalidad es obtener referencias o fuentes primarias
Construcción del marco teorico: marco teorico es todo lo que le da sustento teórico a la investigación
Puede exixtir una teoria ya desarrollada
ó Varias teorias desarrolladas
o Generalizaciones empíricas
o Descubrimientos parciales
o Guias no investigadas e ideas vagas
Se organiza y edifica por Vertebración o mapeo de temas y autores
Objetivos generales y especificos
Objetivos generales engloban de manera amplia el fin o fines, logros y metas de la investigacion
Los objetivos especificos son las metas o logros parciales que conducen al objetivo general y guardan estrecha relacion con el mismo.
Formulacion de hipotesis
Que es una Hipòtesis: son proposiciones o explicaciones tentativas de una posible respuesta al problema.
es un enunciado que debe ser pusto a prueba, que tiene probarse empiricamnete, supone otros enunciados previos, da lugar a obtencion de datos, describe la ocurrencia o distribucion de una variable.
CAPITULO 1: DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
DEFINICIÓN ENFOQUE CUANTITATIVO
Mide fenómenos
Utiliza estadística
Prueba hipótesis
Hace análisis causa efecto
DEFINICIÓN ENFOQUE CUALITATIVO
Explora fenómenos en profundidad
Se conduce básicamente en ambiente naturales
Los significados se extraen de los datos
No se fundamenta en la estadística
SIMILITUDES ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Comparten procesos cuidadosos metódicos y empíricos para generar conocimiento y utilizan 5 fases similares y relacionadas entre sí
Observación y evaluación de fenómenos
Establecen suposiciones o ideas como resultado de la observación y evaluación
Demuestran el grado de fundamento de las suposiciones o ideas
Revisan las suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o el análisis
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para aclarar modificar y fundamentar las suposiciones o ideas o para generar otras
FASES ENFOQUE CUANTITATIVO (proceso secuencial)
idea
planteamiento del problema
orientado hacia la descripción, predicción y explicacion
revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
Rol fundamental, justificación para el planteamineto
alcance del estudio
elaboración de hipótesis y definición de variables
desarrollo del diseño de investigación
definición y selección de la muestra
recolección de datos
Instrumentos predeterminados, datos numericos, numero considerable de casos
análisis de datos
Análisis estadístico, descripción de tendencias, comparación de grupos o relaciona entre variables, comparación de resultados con predicciones y estudios previos
elaboración reporte de resultados
Estándar y fijo, objetivo y sin tendencias
FASES ENFOQUE CUALITATIVO (proceso en espiral)
idea
planteamiento del problema
orientado hacia la explracion, descripción, predicción y entendimiento
Revision de la literatura
Rol secundario, justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio
inmersión inicial en el campo
concebir diseño del estudio
definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta
recolección de datos
Los datos emergen poco a poco, son en texto o imagen y el numero de casos es relativamente pequeño
análisis de datos
Análisis de textos y material audiovisual, descripción, análisis y desarrollo de temas, significado profundo de los resultados
interpretación de resultados
elaboración reporte de resultados
Emergente y flexible, reflexivo y con aceptación de tendencias
DIFERENCIAS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
CAPITULO 5: DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA
ALCANCES DE LA INVESTIGACION
Exploratorio
Se hace cuando el objetivo es examinar tema o problema poco estudiado o se indagara sobre temas desde nuevas perspectivas. existe poca informacion. Determinan tendencias, identifican areas, ambientes, contextos, relaciones potenciales entre variables.
Requieren
Gran paciencia, serenidad, receptividad del investigador
Utilidad
familiarizarse con fenomenos desconocidos, obtener informacion para una investigacion posterior completa, identificar variables promisorias, sugerir afirmaciones, establecimiento de prioridades para investigacion futura.
Descriptivo
Especifica propiedades características,perfiles de personas, grupos, procesos, objetos o fenómenos sometidos a análisis. No tiene como objetivo indicar como se relacionan las variables.
Utilidad
Muestra con precision los angulos o dimensiones de fenomeno, suceso, comunidad, contexto o situacion.
Correlacional
Objetivo es conocer relación o grado de asociación entre 2 o mas conceptos, categorías o variables en un contexto. Miden correlación y cuantifican la vinculación. Se sustentan en hipótesis sometidas a prueba.
Utilidad
Intentar predecir el valor aproximado que tendrá grupo de individuos o casos en una variable a partir del valor que tienen en las variables relacionadas. Aportan cierta informacion explicativa.
Explicativo
Responde por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales o porque se relacionan dos o mas variables.
Explica
Por qué y en que condiciones se da un fenomeno
o varios de ellos
CAPITULO 2: NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA: LA IDEA
PROYECTOS DE INVESTIGACION
inician con
ideas
deben
ayudar a resolver problemas
Aportar conocimientos
generar interrogantes
deben ser
Novedosas
alentadoras
emocionantes
inspiradoras
cuyas fuentes son
experiencias
materiales escritos
materiales audiovisuales
teorias
conversaciones
internet
acercan a realidades
objetivas
En el enfoque cuantitativo
subjetivas
En el enfoque Cualitativo
Intersubejtivas
En el enfoque mixto
CAPITULO 3: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
Criterios
Delimitar el problema
Pasar el problema a terminos concretos y explicitos para poder investigarse con procedimientos cientificos.
Relacion entre variables
Formular el problema como pregunta, de aspectos observables y medibles de la realidad
Tratar un problema medible u observable
Elementos
Objetivos
son las guias del estudio: Objetivos generales y espeificos
Preguntas de investigacion
representan el qué de la investigacion
deben resumir lo que habra de ser la investigacion
Se plantean uno o varias preguntas mas o menos generales, precisas, claras y delimitadas
Sobre las preguntas no se deben conocer sus respuestas
Se pueden responder de forma empirica
Deben implicar medios eticos
Deben ser claras
El conocimiento que se obtendra aportara conocimiento a un campo de estudio
Justificacion del estudio
Razones del por qué y para qué se hace el estudio
Conveniencia y beneficios
Relevancia social
Implicaciones practicas
Valor teorico
Utilidad metodologica
Viabilidad del estudio
Factibilidad
La determina la disponibilidad de recursos financieros,
Deficiencias en el conocimiento del problema
Qué mas necesitamos saber del problema?
Qué falta estudiar o abordar?
Qué no se ha considerado?
Qué se ha olvidado?
Consecuencias del estudio
Implicacion
La afinación de ideas
CUALITATIVO
Dispersión o expansión de datos e información
Se fundamenta en estudios previos
Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación
La realidad cambia por Las observaciones y la recolección de datos
Admite subjetividad
Busca describir comprender e interpretar los fenómenos
Lógica inductiva pues va de lo particular a lo general
La naturaleza de datos es cualitativa; texto, narraciones, significados, etcétera
Se generan hipótesis durante o al final del estudio
Finalidad del análisis de datos es comprender a las personas y sus contextos.
Presentación de resultados: narraciones, fragmentos, de texto, videos, audios, fotografías, y mapas, diagramas matrices y modelos conceptuales.
Reporte de resultados en tono personal y emotivo
CUANTITATIVO
Acota la información
Se fundamenta en si mismo. Construye creencias propias sobre el fenómeno estudiado.
Existe una realidad objetiva única.
La realidad cambia por Las observaciones y la recolección de datos
La realidad no cambia por las observaciones y mediciones hechas.
Busca ser objetivo
Busca describir y explicar y predecir los fenómenos y generar y probar teorías.
Lógica deductiva: va de lo general a lo particular.
La Naturaleza de los datos es cuantitativa (datos numéricos)
Se prueban hipótesis; se aceptan o se rechazan.
Finalidad del análisis de datos es describir las variables y explicar sus cambios y movimientos.
Presentación de resultados: Tablas, diagramas y modelos estadísticos.
Reporte de resultados en tono objetivo, impersonal, no emotivo.
NECESIDADES
Conocer los antecedentes
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo
Estructurar formalmente la idea de investigacion
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigacion
investigacion previa de los temas
Temas ya investigados estructurados y formalizados
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
Temas poco investigados y poco estructurados
Temas no investigados