Metodologías del aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas.
Metodología Lógica
Su empleo es necesario con diversa intensidad en determinadas etapas del desarrollo mental del niño.
Metodologia Experimental
es un método activo, intuitivo-deductivo complementado por la deducción. Participa del carácter pragmático, matemático, simbólico, intuitivo e inductivo.
Metodología Colaborativa
se concibe como la conjunción de diversos componentes, etapas, sujetos y acciones que permiten abordar el proceso de aprendizaje como una interacción social dentro de una genuina comunidad en la que se pondera la comunicación y la cooperación, sobre la base de la autonomía crítica, la reflexión colectiva y la preeminencia de la democracia.
Estrategias
de conteo para calcular
es preciso que los alumnos afronten diversas circunstancias en las que puedan identificar la necesidad de contar y de ser exacto, asimismo, no saltearse ningún componente o no contar a un individuo dos veces.
de cálculo mental
las estrategias que se contemplan en seguida desplazan procesos de razonamiento en los peques y utilizan propiedades y relaciones entre los números y el sistema de numeración decimal.
Modelos de la enseñanza y aprendizaje de la matemáticas
Normativo
es aquel modelo en el que el docente enseña un determinado contenido, a través de la resolución por parte de él de un “problema o ejercicio” en el pizarrón y los alumnos luego se limitan a realizar una serie de ejercitaciones o repeticiones, siguiendo el modelo desarrollado o propuesto por el docente.
Iniciativo
En este modelo el docente parte de los intereses y necesidades del alumno. Busca problemas que le llamen la atención al alumno, problemas de la vida cotidiana
Aproximativo
en este modelo el docente parte de las concepciones o ideas previas que posee el alumno, para comenzar desde allí a construir el significado de un concepto