Métodos de la investigación Cualitativa

Método Fenomenológico

Filosófica que
estudia los fenómenos
tal y como suceden en la
realidad.

Husserl (1988)

Que trata de descubrir
las estructuras esenciales
a la ciencia.

Las vivencias de los sujetos
en su contexto natural.

Explora la conducta humana

Permitan la recolección
de la información verídica.

Martinez (1996)
(2005)

Refinida técnica que
disciplina con rigor la
subjetividad.

Las opiniones de los
sujetos, no en los datos
concretos.

Adecuado para estudiar
y comprender la estructura
psíquica vivencial.

Trejo (2012)

Método Hermenéutico

La filosofía sostiene que la compresión
es la forma primordial de estar en el mundo.

Mesías (2019)

Busca comprender y clarificar
las condiciones históricas que
se dieron en un tiempo y lugar
determinado.

Odman (1988)

incrementar el entendimiento
para mirar otras culturas, grupos
individuos, condiciones y estilos
vida.

Bernal (2010)

El método propio de las ciencias
sociales debe ser el de la compresión
y no de la explicación.

Mardones y Ursua

La unidad sujeto-objeto en
oposición a la dictonomia sujeto
investigador-objeto investigado.

Etapa descriptiva

Etapa
estructural

Etapa
de discusión de
los resultados

Consiste en poner los resultados
en contexto con las evidencias
descubiertas en la investigación.

Describe cada protocolo.
*Delimita las unidades temáticas.
*Denomina el tema central de cada temática.
*Expresa el tema central en lengua científico.
*Integra todos los temas centrales en una descriptiva.
*Integra todas las estructuras particulares en una general.
*Entrevista final con los sujetos de estudio.

La aplicación de
la técnica o procedimiento seleccionado

Elaboración de la
descripción protocolar

La descripción del fenómeno
no debe alejarse de la realidad.

Elección de
la técnica o
procedimiento

Obervacion directa
o participativa: consiste
en observar al objeto de
estudio.

La entrevista coloquial o dialogica: es
una conversación entre el investigador
y el sujeto en estudio.

El autorreportaje: es la técnica en
la cual el sujeto de estudio reporta
una situación de su experiencia.

Una vez que que el
investigador ha
seleccionado la técnica
la aplicara a los sujetos
integrantes de la muestra.

Tipos de investigación cualitativa

Investigación Etnografica

Investigación Cualitativa

Decada de los 70

Apunta hacia la identificación
análisis y solución de diversos
problemas en el ámbito educativo.

Características

Fases

1. La sección del diseño: es flexible
y minimista.
2. La determinación de las técnicas: formula preguntas y examina.
3. El acceso al ámbito de investigación o escenario:permite el acceso fácil al etnografico.
4. La sección de los informantes: las entrevistas se transforman conversaciones amistosas.
5. Recogida de datos: permite una revisión continua de los datos aun cuando esta en proceso de captura de información.
6. El procesamiento de la información:permite clasificar los datos recogidos sobre la base de las temáticas comunes.
7. Elaboración de informe: este informe representa los resultados obtenidos y que evidencian una teoría ya establecida.

Historia

Se remonta a finales
del siglo XIX y a principios
del siglo XX.

Antropología cultural y
Escuela de Chicago.

*Exploración
*Observación
*Documentación
*Diarios
*Uso de técnicas móviles

Comprender a la persona
de manera mas personal:
Biografía, personalidad,juicios
y perjuicios etc.

Enfoques

1. Procesal: permite describir diversos elementos.
2. Holistica o clásica: se enfoca en grupos amplios y suele tener forma de libro.
3. Particularista: grupos particulares o en una unidad social
4. Corte transversal: realizan estudios de un momento determinado.
5. Etnohistorica: balance de la realidad cultural actual.

De interpretar los fenómenos
sociales.

Aceptación y confianza.

Holistica y naturalista

Carácter inductivo.

Experiencia y exploración.

Estudios de caso

una indagación empírica que “investiga un fenómeno contemporáneo dentro de su contexto real de existencia

una sociedad, una comunidad, una subcultura, una organización, un grupo o fenómenos.

en el ámbito de la educación, para que los estudiantes apliquen la fundamentación teórica tratada dentro y fuera del aula.

Limitaciones

Tipos

Método de
investigación

Características

*Explica las relaciones causales
*Describe el contexto real en el
que ocurre un evento.
*Explora situaciones
*Evalúa resultados de la intervención.

*Es adecuada para investigar fenómenos en los que se busca dar respuesta a cómo y por qué ocurren.
*Permite estudiar un tema determinado.
*Es ideal para el estudio de temas de investigación.
*Juega un papel importante en la investigación,

*Histórico- organizativo: se ocupa
de la evolución de una institución.
*Observacional: apoya en la observación
como principal técnica de recogida de datos.
*Biografia: busca extensas entrevistas con
una persona.
*Comunitario: centra el estudio de un barrio
o comunidad de vecinos.
*Situacional: estudia acontecimientos desde
la perspectiva de los participantes.
*Microetnografia: ocupa pequeñas unidades
o actividades especificas.

*Inducción analítica modificada: persigue
el desarrollo y contrastación de ciertas
explicaciones en un marco representativo.
*Comparación constante: genera teoría contrastando las hipótesis extraídas en un contexto.

Componentes

Calidad y
objetividad

Metodología

1. Iniciación del trabajo: selección de los investigadores.
2. Preparación para la visita: establece relaciones con contactos clave.
3. Realización de la visita: registro de información.
4. De la visita: redaccion y revision del estudio.
5. Difusión del trabajo: canales de comunicación.

Validez de la construcción: establecimiento
de la cadena de evidencia. (Obtención de datos)
Validez interna: construcción de la explicación del fenómeno. (Análisis de datos)
Validez externa: Uso de la replicación en los estudios (Diseño de la investigación)
Fiabilidad:desarrollo de bases de datos de los casos de estudio. (Obtención de datos)

Una pregunta de estudio: plantear una pregunta en el estudio de caso es cómo y por qué, con estas preguntas se busca clarificar la naturaleza de la pregunta en estudio.
Sus proposiciones: cada proposición dirige la atención a algo que debe examinarse dentro del alcance del estudio.
Unidad(es) de análisis: Puede ser todo el sujeto de estudio, un evento o entidad, una parte de la comunidad, de un barrio.
La lógica que se une los datos a las proposiciones:
El criterio por interpretar los resultados: presentan resultados de la investigación

*Los resultados obtenidos son sesgados.
*La generalización de los resultados
obtenidos a partir de un número limitado de casos investigados.
*La enorme cantidad de información generada, pudiendo no resultar manejable para sintetizarla.

Historias de vida

Fundamentalmente en el relato
que un individuo hace de su vida.

El conocimiento de lo social
desde la experiencia humana y la
aceptación de su realidad.

Movilidad humana y social
Inmigración
Estructura de empleos.

Recursos que utiliza

Enfoques

Memotécnico: Enfatiza la importancia
de la experimentación sistemática con el propósito de obtener información objetiva
y segura
Ideográfico: interpreta casos únicos donde lo más importante es comprender el comportamiento y no cuantificarlo, calificarlo, categorizarlo o clasificarlo.

el ideográfico se especializa en las características únicas de un individuo, de esta manera se convierte en un enfoque más “personalizado” mientras que el nemotécnico busca encontrar las semejanzas para crear generalidades de la personalidad, los rasgos comunes a todos los individuos objeto de estudio.

Proceso metodologico

Exploración: logra la interacción entre el investigador y el entrevistado, de esta
manera la información fluirá de una mejor manera.
Descripción: la radiografía de la historia del actor de una manera lógica y organizada.
Análisis: es la interpretación desde la comprensión del relato, nos lleva del análisis individual al espacio social en el que se desarrolla el informante.

Etapas de elaboración

Momento preliminar: el investigador debe realizar dos elecciones ineludibles: el tema y el ángulo de abordaje del mismo.
Contactos, negociaciones y contratos: define y aplica los criterios de inclusión y exclusión de los participantes.
Recolección de los relatos mediante la entrevista: su historia relata al investigador o narratorio particular utilizando para ello la entrevista.
Análisis de los relatos: los resultados se desean obtener; es decir, los métodos de análisis deben adaptarse a ellos y nunca al revés.

Etapa inicial: define el tema central y los objetivos.
Etapa de entrevista: responde un perfil característico y representativo del universo que estamos estudiando.
Grabación de la entrevista: escribe su contenido.
Soporte técnico: hace un registro de las personas citadas durante la narración.
Análisis e interpretación: elabora una ficha técnica con los datos biográficos del informante.

Antecedentes
Historicos

1. las dimensiones básicas
de su vida: Biológica, cultural, social
2. los puntos de inflexión o eventos
cruciales, enfrenta una nueva situación
o cambia de contexto social.
3. Los procesos de adaptación y desarrollo
a los cambios.

• Entrevistas
• Redacciones propias
• Cartas
• Relatos biográficos
• Relatos autobiográficos
• Fotografías
• Grabaciones
• Visitas a escenarios diversos

Topic flotante