Modelo de programación Neurolingüistica y las inteligencias múltiples

Conocer a mis alumnos, es lo primero que debo realizar antes de comenzar el proceso enseñanza-aprendizaje

Un ambiente de aprendizaje se crea teniendo una práctica inclusiva, conocer a los alumnos en sus gustos, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje

Los cuestionarios de la PNL, son de nodal importancia para comenzar a conocer a los niños y niñas

¿A quiénes favorezco?

A los alumnos que solo atienden el estilo de aprendizaje que yo favorezco...

Responsabilidad de atender a todos por igual, diversificar mi enseñanza, para potenciar el aprendizaje

Diversificar las inteligencias múltimples, materiales y apoyos educativos, ajustes razonables y adecuaciones curriculares correspondientes

Visual

Auditivo

Kinestesico

Estos tres estilos de aprendizaje resultan complejos en su contenido, define su condición predominante para aprender, no obstante, esto no significa que se tenga deficiencia de alguno de ellos

Si se estimulan simultamente, se puede lograr un mejor aprendizaje, y por tanta una práctica inclusiva

Gardner descubre que no existe un tipo de inteligencia, más bien apuntaba por siete inteligencias

El curriculo, no potencia las distintas inteligencias, se prioriza aquellas que predonminan el lenguaje y las matemáticas

Desde mi punto de vista, una escuela en donde el curriculo sea flexible a la necesidades y diversas inteligencias, es lo que necesitan las niñas y niños de la actualidad

Todos los alumnos son inteligentes, solo que no se estimula su inteligencia predominante

En resumen, la inclusión eduativa comienza desde conocer cómo aprenden los niños y niñas