MODELO EDUCATIVO
DE LAS FUERZAS ARMADAS
Descripción de técnicas de enseñanza
Conferencia
o exposición
Definición
Es una técnica centrada
en el instructor y
consiste en proporcionar
información al grupo, al
tiempo que se limita la
participación de este.
Procedimiento
Preparación de la
conferencia, considerando
aspectos tales como: tiempo, tema, justificación y auditorio.
Aplicaciones
Para proporcionar información a grupos numerosos.
Para concentrar información en un tiempo limitado.
Para transmitir información de expertos.
Seminario de
investigación
Definición
El instructor propone un listado de temas que serán investigados por pequeños subgrupos de participantes, de acuerdo con sus intereses, que posteriormente son
presentados al grupo.
Procedimiento
El instructor elabora un
listado de temas y los pone a consideración del grupo.
Los participantes se inscriben en el tema que desean investigar, formando grupos con un número similar de personas.
Aplicaciones
Para subdividir en forma participativa a un grupo numeroso, procesar material abundante en un tiempo limitado y aprovechar los recursos del grupo.
Estudio de
casos
Definición
Es una técnica que
se centra en los
participantes, al propiciar
una reflexión de un
hecho real o ficticio
que previamente les
fue descrito o ilustrado.
Procedimiento
El instructor prepara un
caso que corresponde al
contenido y objetivos del
programa, presenta el caso
al grupo. Se inicia el análisis del caso en forma individual o en pequeños grupos, conducirá una
discusión sobre las opiniones de los participantes.
Aplicaciones
Para propiciar el análisis e intercambio
de ideas, enfatizar y desarrollar habilidades en aspectos prácticos de la enseñanza, examinar diferentes soluciones ante un mismo caso.
Foro
Definición
Bien se puede utilizar
para esta técnica, la
plataforma virtual o en
su defecto, los correos
electrónicos (chat) para
intercambiar opiniones
entre los participantes,
bajo la dirección del
docente.
Procedimiento
Consiste en la discusión grupal sobre un tema, hecho o problema coordinado por el instructor para obtener las opiniones, llegar a conclusiones y establecer
diversos enfoques.
Aplicaciones
El instructor informa al grupo el
tema, hecho o problema que se
va a discutir, formula al grupo una
pregunta concreta referida al
tema e invita al grupo a
exponer sus opiniones.
Método de
proyectos
Definición
Acercar una realidad
concreta a un ambiente
académico por medio
de la realización de un
proyecto de trabajo.
Procedimiento
El docente identifica el proyecto, planea la intervención, facilita y motiva la participación, da asesoría y seguimiento a los alumnos a lo largo de todo el proyecto.
Aplicaciones
Recomendable en materias
terminales de carreras profesionales, en cursos donde ya se integran contenidos de diferentes áreas del conocimiento que se definan claramente las habilidades, actitudes y valores que se estimularán en el proyecto.
Aprendizaje basado en problemas
Definición
Los alumnos deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el conocimiento resolver los problemas, que, por lo general, han sido tomados de la realidad.
Procedimiento
El Profesor: Presenta una situación problemática, ejemplifica, asesora y facilita. Toma parte en el proceso como un miembro más del grupo.
Los alumnos: Juzgan y evalúan
sus necesidades de aprendizaje, investigan y desarrollan hipótesis.
Aplicaciones
Es útil para que los alumnos
identifiquen necesidades de
aprendizaje, se aplica para abrir la discusión de un tema y promover la participación
de los alumnos en la atención a
problemas relacionados con su área de especialidad.