Neuropsicologia de la educacion: Implicacion del cerebro en el apredizaje
Cuarta implicación Educativa:
El cerebro es un todo por lo que la intervención educativa ha de ser global.
La intervención educativa ha de ser intencional, global e íntimamente relacionada con todas las áreas corticales en constante asociación. La actuación sobre el cerebro ha de ser global; hay que actuar sobre ambos hemisferios porque , si no, no se conseguirá que los alumnos aprendan correctamente. Como sabemos, la parte izquierda del cerebro es la analítica y la derecha es la intuitiva.
Quinta implicación Educativa:
Prevención
Es fundamental para el desarrollo de la Neuropsicología de la Educación, conocer las dificultades y trastornos de origen neurológico ya que permitirán realizar acciones de prevención en el aula.
Los aprendizaje previos condicionarán los aprendizaje posteriores. Esta es una de las consecuencias de la plasticidad cerebral y de la forma en la que aprendemos.
Sexta implicación Educativa
la intervención debe ser temprana y profesional
Hay procesos de aprendizaje más adecuados a unas edades que a otras. La escuela y el aula son el escaparate donde más podemos comprobar los efectos de un déficit neuropsicológico. Resulta necesario que los docentes tengan conocimientos básicos en neuropsicología de la educación para comprender y orientar de forma eficaz a sus alumnos.
Primer implicacion Educativa:
Confiar en la fuerza de la Educación
Las experiencias de aprendizaje cambian la forman en la que percibimos, actuamos, pensamos y planificamos. El cerebro se transforma por medio de la adquisición de nuevas experiencias, produciendo cambios tanto en su estructura como en su funcionamiento.
Segunda implicación Educativa:
Conocer cómo aprendemos
Si no hay estímulo no hay aprendizaje. Si no hay aprendizaje no hay modificación en el cerebro. En este sentido, tiene especial importancia la multisensorialidad, cuantos más estímulos haya, más sentidos habrá implicados, mayores conexiones y por tanto, mayor aprendizaje.
Tercera implicación Educativa:
Periodos críticos para aprender
Para conocer el proceso mental de aprender, debemos saber cuáles son las claves del aprendizaje. Una de las más importantes es la neuroplasticidad. La plasticidad cerebral nos enseña que hay periodos especialmente adecuados para determinados aprendizajes.